Презентации без категории

Сама пёстрая, Ест зелёное, Даёт белое. Заворчал живой замок, Лёг у двери поперёк. Две медали на груди, Лучше в дом не заходи.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: Установление состава шоколада и его влияния на организм человека. ЗАДАЧИ:Знакомство с историей возникновения шоколада. Изучение и анализ состава шоколада,

Проблема адаптации ребенка к условиям детского сада возникла с самого начала существования дошкольных учреждений и продолжает оставаться актуальной в наше время. Практически каждая семья при поступлении ребенка в ДОУ сталкивается с этой проблемой! При легкой адаптации поведение ребенка

УМК (учебно-методические комплекты по обучению детей государственным языкам РТ)Методические пособия для воспитателейАудио-видео материалыНаглядно - демонстрационный материалТетради для индивидуальной работы Основная задача обучения детей татарскому языку: формирование и развитие у детей первоначальных умений и навыков владения татарской речью в устной

ХантыЖивут на севере Западной Сибири, разводят оленей, ловят рыбу и охотятся. В России живет около 200 разных народов, каждый из которых имеет свою культуру и язык.Все эти люди живут в суровых природных условиях, и уклад их жизни не менялся веками. предлагаю

Проблемы пятиклассников Учащиеся переходят из начальной школы в среднюю. В этот период происходят существенные изменения в психике ребенка. . Адаптация детей в 5 классе может длиться от 1 месяца до 1 года.Снижение успеваемостиНервозность, плаксивостьПотеря контакта с родителямиОбман

Вечная слава героям!

Дата проведения: IV четверть Цель проведения: формирование у родителей представлений о причинах трудностей адаптационного периода в 5 классе Задачи: представить отчет об итогах проведения адаптационной недели, проанализировать ожидания детей от перехода в среднее звено, наметить пути

Изонить– очень оригинальная изящная техника вышивки. Техника Изонить:

Самое главное - это блины! Блин - символ солнца. Такой же круглый и горячий. С пылу с жару подаются они на стол. С маслом, со сметаной, с икрой, грибами, севрюжиной или осетриной - выбирай на любой вкус. А, наевшись досыта –

В. Сухомлинский"Музыкальное воспитание - это не воспитание музыканта, а, прежде всего, воспитание человека."«Умение слушать и понимать музыку - один из элементарных признаков эстетической культуры, без этого невозможно представить полноценного воспитания» Музыкальное образование дошкольников согласно ФГОС направлено на становление музыкальной культуры, нацелено на

КОНСТИТУЦИЯ РФСтатья 25Жилище неприкосновенно. Никто не вправе проникать в жилище против воли проживающих в нем лиц иначе как в случаях, установленных федеральным законом, или на основании судебного решения.Статья 261. Каждый вправе определять и указывать свою национальную принадлежность. Никто не может быть

Борис Павлович Никитин родился в 1916 году на Северном Кавказе в семье кубанского казака. В 1941 году окончил Военно-воздушную академию им. Н.Е. Жуковского, служил в истребительной авиации. В 1949 году вышел в отставку и начал научную и педагогическую работу в НИО Министерства

Охотник на крылатых лыжах.Йиркап - герой вымских преданий, легендарный герой-охотник. Однажды на берегу озера Синдор он стал свидетелем драки ворса и васа. Он помог Лешему, подстрелив васа. В благодарность ворса посоветовал спасителю найти в лесу своё дерево. Из него он сделал

ЦЕЛЬСоздание в группе и на участке детского сада хороших условий для организации оздоровительной работы и развития познавательных интересов воспитанников в летний период ЗАДАЧАРазвитие двигательных способностей детей в разнообразных видах деятельностиСохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанниковФормирование у воспитанников привычки к

План проведенияЗаседание 1 «Первый раз в первый класс»Здоровье первоклассника (школьный фельдшер) Возможные трудности в обучении детей и пути их преодоления.(педагог-психолог, учитель – логопед) Заседание 2 «Права, ответственность и безопасность участников образовательного процесса».(социальный педагог) Дополнительное образование в школе (зам.директора по ВР)

Уголок природы

Понятие предметно-развивающая среда определяется как «система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития» (С. Л. Новоселова) . Основные требования к организации среды: Содержательно-насыщенная; Трансформируемая; Полифункциональная; Вариативная; Доступная; Безопасная.