Презентации без категории

Одна из задач дошкольного учреждения – приобщение родителей к нормативным компонентам содержания дошкольного образования, информирование родителей о задачах, содержании и методах воспитания детей в детском саду. Семья – социальный институт воспитания, в ней осуществляется

Конспект НОД по освоению образовательной области «Познание» с детьми младшего возраста.Рисование. Тема: «Знакомство с формой предметов».Цели:1. Знакомить детей с формой предметов: шар, кубик.2. Формировать у детей способов обследования предмета.3. Обучать сравнению предметов с учетом свойств их формы,4. Группировать предметы по форме.5.

milk ham

Цель: формирование развивающей среды, способствующей гармоничному развитию и саморазвитию детей.Основные задачи: 1. Создать благоприятные условия для творческого саморазвития личности каждого ребенка; 2. Способствовать развитию эмоционального благополучия детей с учетом их потребностей и интересов;При построении предметно - пространственной среды соблюдались

Метод технологии ТРИЗ "Системный оператор" Использование приема ТРИЗ «Системный оператор» позволяет рассмотреть объект во времени и пространстве.В детском саду этот прием получил название «Волшебный экран» (у некоторых авторов – «Волшебный телевизор»). Самый распространенный вариант – девятиэкранка, он доступен детям старшего дошкольного

В рабочих программах определены цели начального обучения по всем предметным линиям; рассмотрены подходы к структурированию учебного материала и к организации деятельности учащихся; представлены результаты изучения предметов, основное содержание курсов, тематическое планирование с характеристикой основных видов деятельности учащихся; дано описание материально-технического обеспечения.

Дорогие ребята, вы родились и живете в мирное время и не знаете, что такое война. Но не все могут испытывать такое счастье. Во многих местах нашей Земли происходят военные конфликты, в которых погибают люди, разрушаются жилые дома, промышленные здания и т.

Ермакова Светлана ВладимировнаОбразование: высшееРязанский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт имени С.А.Есенина, 1988 г.Специальность: педагогика и методика начального обученияДолжность: воспитатель старшей группыПедагогический стаж: 29 летПервая квалификационная категория по должности «воспитатель» ДОУ 19 февраля 2017 г. Повышение уровня квалификации

Светлана Николаевна Николаева Юный эколог. Программа экологического воспитания в детском саду Серия «Экологическое воспитание в детском саду» Светлана Николаева. Юный эколог. Программа экологического воспитания в детском саду: МОЗАИКА-СИНТЕЗ; Москва; 2010 ISBN 978-5-86775-735 Цель программы «Юный эколог» – формирование

Информационная компетенция педагогаВладеть навыками работы с различными источниками информации;Уметь самостоятельно искать, извлекать, систематизировать, анализировать и отбирать необходимую информацию;Ориентироваться в информационных потоках;Владеть навыками использования информационных устройств;Применять для решения учебных задач информационные и коммуникационные технологии. Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ)  Это обобщающее понятие, описывающее

Международный конкурс «КЕНГУРУ» http://mathkang.ru/ Международный блицтурнир по математике «Математические ступеньки»https://www.farosta.ru/

Коммуникативные действия:умения работать с информацией, выражать свои мысли в устной и письменной форме, слушать и читать с пониманиемумения строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми - в парах, группах, командах

Адаптация – процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к ее условиям. Адаптация является активным процессом приводящим к: -Позитивным результатам (адаптированность) -Негативным (стресс) При этом выделяются критерии успешной адаптации: -Внутренний комфорт (эмоциональная удовлетворенность)

«Человек – это  уникальный мир культур, вступающий во взаимодействие с другими личностями — культурами, творящем себя в процессе такого взаимодействия и воздействующем на других»(М.М.Бахтина) Детский сад – это поликультурный мир, где каждый ребенок, какой национальности он ни был, каждый является представителем

ЭТАПЫ ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ: 1. ВЫБЕРИ НЕЖНЫЕ ОТТЕНКИ ЦВЕТОВ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ НАЧАЛА АПРЕЛЯ: ГОЛУБОЙ, СИРЕНЕВЫЙ, РОЗОВЫЙ, СИНИЙ, ЛИМОНЫЙ. 2. СОСТАВЬ ЭТИ ЦВЕТА НА ПАЛИТРЕ И НАНЕСИ НА ЛИСТ БУМАГИ. 3. СДЕЛАЙ ОТПЕЧАТОК. РАССМОТРИ ОТПЕЧАТОК И СКАЖИ, ЧТО ТЫ УВИДЕЛ В

Есть в небе звездочка одна, какая - не скажу, Но каждый вечер из окна я на нее гляжу.Она мерцает ярко так! А в море где-нибудьСейчас , наверное, моряк по ней сверяет путь.

Сюжетно-ролевая игра – это творческий вид игры, в которой дети отражают явления окружающей действительности через ролевое взаимодействие. Сюжетно-ролевая игра по своему характеру - деятельность отражательная. Основной источник, питающий игру ребенка, - это окружающий его мир, жизнь и деятельность взрослых и сверстников.

Неделя здоровья: изучаем состав крови Неделя здоровья: отгадываем обозначение полезных привычек