Презентации без категории

С помощью дидактической игры воспитатель осуществляет сенсорное воспитание детей, развивает познавательные процессы (любознательность, понимание взаимосвязи простейших явлений и т.д).Он использует игру как средство развития мышления, речи, воображения, памяти, расширения и закрепления представлений об окружающей жизни. Классификация дидактических игр

Мы задались вопросом: «Музей чего мы можем сделать в нашей группе?» Сейчас мы живем во время стремительных скоростей и высоких технологий. С каждым годом увеличивается количество технических новинок, поражающих своими возможностями. Мир предметов, и без того огромный, пополняется и

На Н я как на лесенке Сижу и распиваю песенки.

Цель исследованияузнать, при каких заболеваниях помогает то или иное садово – огородное растение. Задачиисследовать состав и выяснить производителя продуктов, часто употребляемых в моей семье;выявить продукты, содержащие пищевые

Моя визитная карточка Конева Вера ВасильевнаМесто работы: Детский сад «Буратино"Должность: воспитательОбразование: среднее специальное, окончила Ханты-Мансийское педагогическое училищеПедагогический стаж- 26лет Стаж работы в данном детском саду – 12 лет ЭССЕ «Призвание – воспитатель детского сада»

Общей особенностью входящих в комплект учебников является:соответствие внутрипредметного материала современным научным представлениям; практическая направленность;включение механизмов формирования общеучебных умений и навыков (обучение работе с несколькими источниками информации, словарями и справочниками, периодическими изданиями, интернетом), которые помещены в сами учебники. УМК

Экскурсии представляют собой особый вид деятельности, которые дают возможность в естественной обстановке знакомить детей с природными, культурными объектами, с деятельностью взрослых.Основное значение экскурсий в том, что они обеспечивают формирование у детей конкретных представлений и впечатлений об окружающей жизни. Во время экскурсий

- воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;3 НАПРАВЛЕНИЕ Творчество и созидание Символ трудолюбия и усердия

Цель: формировать у детей представления об изменениях зимой в живой и неживой природе; воспитывать желание заботиться о птицах. Ход наблюдения Не видно в лесу тропинок, В тулупах кусты стоят. Уснувших жуков и личинок Укрыл под корой снегопад. Лети же, пичуга, к людям

Концепция УМК «Перспективная начальная школа» — оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли

Наказание – это причинение вреда

УЧИТЕЛЬ СЕГОДНЯ… ГЛАВНОЕ КАЧЕСТВО СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ – ЭТО ИНТЕРЕС К СВОЕМУ ДЕЛУ, НЕРАЗДЕЛЬНО СВЯЗАННЫЙ С ДОБРЫМ ОТНОШЕНИЕМ К УЧЕНИКАМ И УМЕНИЕМ ПОНЯТЬ ИХ ДЕТСКИЙ МИР. РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНО - ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ С ОВЗАдаптация ребенка с ОВЗ в образовательном

ЦЕЛЬ: совершенствование духовно — нравственного и эстетического развития личности ребенка и воспитание патриотических чувств на основе формирования представлений о традиционно — бытовой и православной культуре русского народа. Задачи:Пробудить в душе каждого ребенка любознательность, чувство красоты, осознание себя частью великого русского

Солнечные ванны мощное средство укрепления организма ребенка. Работа с родителями: консультации для родителей; родительские собрания; круглые столы; дни открытых дверей и другие методы.Поэтому, уважаемые педагоги, наша с вами задача не только проводить закаливающие процедуры с детьми в детском саду, но и

Методы обучения Основными являются методы творческого характера:проблемный,поисковый,эвристический,исследовательский,проектные (в сочетании с методами самостоятельной, индивидуальной и групповой работы). Виды деятельностипроблемно-развивающее обучение;работа в малых группах;проектно-исследовательская деятельность;игровые технологии (деловые игры и путешествия).

Виды детской деятельности,  используемые для развития мелкой моторики пальцев рук. Рисование, лепка, конструирование, аппликация, вышивание и др. Различные игры с мелкими предметами - подбор частей разрезных картинок (пазлов или конструктора), перекладывание, сортировка горошин, палочек, пуговиц и других мелких предметов.

Люди, научившиеся … наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошел.

http://aida.ucoz.ru