Презентации без категории

Цель технологии: обеспечить на этапе контроля реализацию принципов развивающей личностно ориентированной Образовательной системы «Школа 2100». Задачи:определять, как ученик овладевает умениями поиспользованию знаний, то есть насколько обучение соответствует современным целям образования;-развивать у ученика умение самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя,

Виды агрессииФизическая (физические действия против кого-либо);Вербальная (угрозы, крики, ругань);Косвенная – направленная (сплетни, злоба, шутки) или ненаправленная (крики в толпе, топание);Раздражение (вспыльчивость, грубость);Негативизм (оппозиционная мера поведения) Р. Кэмпбелл:«Ребёнка можно сравнить с зеркалом. Он отражает, а не излучает любовь. Если ему дать любовь,

«Вдумчивый воспитатель никогда не допустит,чтобы ребенок скользнул холодным взглядом по тому,что должно его порадовать, вызвать восхищениеили же пробудить протест, возмущение». В. А. Сухомлинский

План выступления 1. Вступление.2. Основная часть: Наши деды и прадеды – участники ВОВ:Богомолов Иван ВасильевичЗаикин Александр НикитовичПитанин Михаил Филиппович3. Заключение. Нельзя забывать подвиги наших прадедов, дедов. Цель исследовательской работы: Узнать судьбы наших дедов и прадедов

«Чтение заложено в основу обучения и является одним из самых необходимых навыков в жизни. Люди, которые умеют хорошо читать, вносят вклад в создание процветающего, трудоспособного общества. В то же время они живут более насыщенной жизнью…» Задача учителя – научить ребенка читать

ИсследованиеВрожденныеисследовательские качества Приобретенные исследовательские качества Основные элементы исследования: Проблема исследования (гипотеза) исследования понимается как категория, означающая нечто неизвестное, что предстоит открыть и доказать. Проблема исследования должна быть актуальной. Исследование можно

Здоровьесберегающая среда – это гибкая, развивающая, не угнетающая ребёнка система, основу которой составляет эмоционально-комфортная среда пребывания и благоприятный режим организации жизнедеятельности детей.   Гигиенические средства содействуют укреплению здоровья: - Личная гигиена. - Проветривание. - Влажная уборка.

Познакомить с животным леса – зайцем; дать представление о зайце, познакомить с внешним видом и его характерными особенностями; обогатить и активизировать словарь по теме; воспитывать заботливое отношение к животным.Цель проекта: Дать знания детям о жизни зайца.Формировать интерес ребенка к диким животным.

Через лес бежит дорога, Светофор моргает строго. К переходу все спешат: От лосей и до мышат. Иногда через дорогу Пешеходов очень много Скачет, ходит, пролетает, Пробегает, проползает.

Фестиваль инновационных практик дошкольных образовательных организаций Свердловской областиОбразовательная область: «Познавательное развитие» Тема: «Развитие творческого воображения дошкольника в процессе создания собственного LEGOпродукта, медиапродукта»Ведущие: Одинцова Г. А, зам. заведующей,Ряпосова С. В. , воспитатель,Колчина Т. А., воспитательМастер-класс Цель:поиск инновационных методов и

Сказка «Путешествие утенка, или мир за забором птичьего двора». Участники: подгруппа детей старшей группы №6

Рождество прекрасный праздник про историю его посмотрели мы мультфильм он нас очень впечатлил ! В этот зимний вечерок. Вьётся над трубой дымок, Месяц светится над ней, а в избе полно гостей.

Центр учебной деятельности Книжкин дом

Интерактивный - означает способность взаимодействовать или находится в режиме беседы, диалога с чем-либо (например, компьютером) или кем-либо (например, человеком). Интерактивные методы воспитания обозначают воспитание через участие и взаимодействие. «Я слышу и забываю, я вижу и понимаю, я делаю и запоминаю», говорится в китайской

Отечественные классификации игр: П. Ф. Лесгафта, Н. К. Крупской Классификация, базирующаяся на степени самостоятельности и творчества детей в игре. Игры делятся на две группы : игры, придуманные самими детьми, игры, придуманные взрослыми. Первые Крупская называла - творческими,

"Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда". Древняя мудрость Мультимедийная коллекция

Реализация проектаЦель: Создание в группе максимально эффективных условий для организации работы по формированию у детей навыков правильного поведения на дороге. Добиваться осознанного выполнения детьми основных правил безопасного поведения в стандартных ситуациях: переходить дорогу в указанных местах в соответствии со световыми сигналами светофора,

Всё многообразие внешнего мира – свет, звуки, изменение температуры, запахи, вкус – организм воспринимает с помощью органов чувств. Их всего пять – это глаза, уши, кожа, нос, язык. Органы зрения – глаза.

Адаптация первоклассниковФизиологическаяПсихологическаяСоциальная Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный периодНачальный период обучения в первом классе должен создавать благоприятные условия для адаптации ребенка в школе. Согласно п.2.9.5 СанПина в сентябре-октябре проводилось по 3 урока по 35 мин. Последними планировались уроки физкультуры или