Презентации без категории

Развитие критического мышления через чтение при обучении младших школьников Актуальность учит детей слушать и слышать; развивать речь;даёт возможность общения;активизирует мыслительную деятельность , познавательный интереспобуждает детей к действиюуходит страх, повышается ответственность ученика за свой ответ.

ФГОС ДО - Федеральный государственный стандарт дошкольного образования - документ, который вступил в силу с 01.01.2014 года.

Если про день 14 февраля в нашей стране, к сожалению, знают все, то про день восьмое июля еще совсем недавно знали очень немногие. А ведь это как раз и есть наш «день всех влюбленных», а если говорить точно, то этот день в

Формирование у детей элементарных математических представлений через конструирование из бумаги.Цель проекта:   *развивать мелкую моторику у детей, через формирование конструктивных навыков; *развивать воображение и конструктивные навыки у детей через пространственную трансформацию плоского листа; *развивать пространственное, логическое, математическое, ассоциативное

Обучение младших школьников пониманию текста и обеспечение полноценного восприятия литературных произведений через формирование литературоведческих представлений «Читать – это ещё

Всех гостей мы приглашаем в Тыквенное царствоМорковное государство. Не в саду, не в интернете Выросло само, поверьте! Мы же дружно поливали, Химией не удобряли. Урожаем мы довольны! Поглядите-ка,

Что означает аббревиатура ФГОС ДО? Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

Общение– это взаимодействие людей направленное на согласование и объединение их усилий с целью налаживания отношений и достижения общего результата. В процессе личностно-ориентированного взаимодействия складываются субъективно-субъективные отношения, в которых каждый участник является субъектом, проявляет активность, адресующуюся к личности другого человека, попеременно выражая

Продуктивное чтение – это умение вычитывать все виды текстовой информации. Характеристика продуктивного чтения

Основные направления коррекционной работы на занятиях: Создание условий для совершенствование движений и сенсомоторного развития: мелкой моторики кисти и пальцев рук; навыков каллиграфии; артикуляционной моторикиСоздание условий для развития отдельных сторон психической деятельности:  зрительного восприятия, памяти и внимания;  пространственных и временных

Релаксационныеупражнениянаправления работыСтимулирующиеупражненияНепосредственноеобщение постепенное вхождение в среду сенсорной комнатыреализация целей и задачподготовительныйэтапосновнойэтап

Классификация интеллектуальных игр: 1.по игровому действию: Предметные настольно-печатные настольно-предметные пространственные 2. словесные: загадки логические загадки( и загадки-истории) НОМО игры в слова ребусы кроссворды викторины

Технология продуктивного чтения- это образовательная технология, опирающаяся на законы читательской деятельности и обеспечивающая с помощью конкретных приемов чтения полноценное восприятие и понимание текста читателем, активную читательскую позицию по отношению к тексту и его автору. Задачи:формирование техники чтения и приемов понимания

Самый шумный инструмент, круглый и большой. Если палочкой ударишь –  раздаётся гром!  В самый сказочный момент  вступит этот инструмент. Тихо, нежно зазвенит, будто всё посеребрит. Угадает и дошкольник, что играет... 

Формы взаимодействия с родителями в нашей группе .Родительский клуб «За руку с семьей». .Совместные развлечения. .Информационно –наглядные ,печатные консультации ,памятки , фотоколлажи ,

СодержаниеУ медведя в боруСамолетикиПтички и кошкаЛиса в курятникеКабачокЛягушкиГуси-лебеди У медведя во бору На одной стороне площадки очерчивается берлога медведя. На другой - обозначается дом, в котором живут дети. Педагог выбирает медведя, который должен сидеть в берлоге. Когда воспитатель скажет: "Идите, дети,

Актуальность На этапе дошкольного детства ребенок получает эмоциональное впечатление о природе. Накапливает представление о разных формах жизни, т.е. у него формируются первоосновы экологического мышления, сознания, закладываются начальные элементы экологической культуры. Но происходит это только при одном условии, если взрослые, воспитывающие

Целый день летает, всем надоедает,Ночь настанет,тогда перестанет. Летит, пищит,Ножки длинные тащит,Случай не упустит:Сядет и укусит.