Презентации без категории

Дошкольное детство-это период, предназначенный самой природой, для творчества и самого познания мира.Дошкольное детство - это период предназначенный самой природой, для творчества и познания мира. Л. С. Выгодский. ЦЕЛЬОРГАНИЗОВАТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ

Он гениальный был, о нем мы помним много лет. И вот поэтому сейчас мы в сказку приглашаем вас.

Цель урока:изучить технологию приготовления пирожного «Картошка» и приготовить пирожное «Картошка». Правила безопасного поведения при приготовлении пищиВымыть руки, приготовить рабочее место.Внимательно прочитать рецепт и убедиться, что есть все необходимые продукты для приготовления блюда.Отмерить нужное количество продуктов для приготовления блюда.Приготовить блюдо, соблюдая последовательность

Развитие мелкой моторики рукТренировка зрительно – моторных координацийТренировка слухо – моторных координацийОбучение ориентировке на листе бумагиВыполнение графических упражненийОсновные направления работы по развитию графо-моторных навыков

Идея: Подборка песенок – приветствий.Цель:Укрепление психического и физического здоровья;развитие музыкальных и творческих способностей;формирование потребности в здоровом образе жизни. «Музыка начинается с пения»Курт Закс.Немецкий музыковед

Словарно-орфографическая работа – изучение правописания слов, не проверяемых правилами, трудных по написанию или малоизвестных школьникам по значению: запоминание их буквенного состава, проговаривание, звукобуквенный анализ, запись, составление с ними предложений, включение их в словарики, составление настенных таблиц трудных слов.С орфографической точки зрения

Речные камни Морские камни

В условиях современного образовательного учреждения – детского сада проблема развития логического мышления приобретает доминирующее значение. Актуальность данной проблемы диктуется условиями современной жизни. Одним из условий развития логического мышления является интеллектуальная игра.  Интеллектуальная игра – одно из самых демократичных, доступных для детей

Тема урока: «Изучаем родной край» Указом Екатерина подарила Казакам земли в дар, отсюда и пошло название городаСвоим указом она подарила Казакам земли и так написала, что дарит земли выше (севернее) берега реки Кубань. К слову сказать, именно по этому, город раньше

«Накормим кукол» Задач: Учить детей различать правильно называть и классифицировать посуду (чайная, кухонная, столовая), формировать грамматический строй речи. «День рождения дочки» Задачи: помочь

ПроблемаЧетвертый класс… Этот период  – важная ступень в жизни ребенка. Они уже осознают себя старшими в начальной школе. С одной стороны , испытывают чувство гордости за свой статус, с другой стороны,- страх перед переходом в среднее звено. Мы, взрослые, не забываем напоминать

Виды программ:Основные:Комплексные (общеобразовательные)Специализированнные (парциальные)Дополнительные Основные программыКомплексные (общеобразовательные)Специализированные(парциальные)Направления:ФизическоеПознавательно – речевоеСоциально-личностноеХудожественно-эстетическоеинформационноеВключают в себя одно или несколько направлений развития ребенка.

« Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, фантазии, творчества» В. Сухомлинский.

Уголок безопасностиО безопасности в пути, на улице и домаМы будем, знаю, говоритьСегодня в группе снова. Творческий уголокЛюбим рисовать, лепить,Аппликации мастерить…

Готовим новогодние подарки и поделки.

Живут премудрые девицы С улыбками на лице На селе стоит домок Прямо терем-теремокИ живут здесь ребятишки И девчонки и мальчишкиЭто – детский сад «Хунчугеш».

Изучение исходного уровня адаптацииИспользовали следующие методы:изучение исходных документов;наблюдение за детьми;беседы с дошкольниками, родителями, врачом, психологом;Социальная адаптация – процесс приспособления личности ребёнка к изменяющимся условиям социальной среды в дошкольном учреждении, ограниченный во времени и носящий активно преобразующий характер. Игра как средство социальной

Задачи:определение уровня, возможностей дошкольников с ОВЗ;выявление имеющихся потребностей и формирование системы социальных потребностей;создание адекватной среды для удовлетворения потребностей, для обеспечения условий жизнидеятельности всех детей. Диагностическая деятельность.Медицинская – сбор первичной информации, наблюдение за общим состоянием здоровья.Психологическая – анализ психического развития детей с