Презентации без категории

«Побеждает только тот, кто твердо знает, за что он сражается, и верит в свое дело»М.А.Шолохов Цель:-Продолжать воспитывать патриотические чувства к Родине;-Пополнять и расширять знания детей о праздновании Дня Победы; -Воспитывать любовь, гордость и уважение к Родине и ее защитникам.

Как все началось.Было 22 июня 1941 года. Воскресное утро выдалось солнечным, тёплым, тихим. Но вдруг в мирную тишину ворвался из уличных репродукторов тревожный голос: -Германские войска напали на нашу страну. Война! Бомбежка ЛенинградаБлагодаря героическому сопротивлению советских войск немцам не удалось

Летом бывает не только много ягод, но и грибов. Какие грибы вы знаете? Белый гриб, боровик. Благородный представитель своего вида. Обладатель очень толстой, мясистой светлой ножки и шляпки.

Кто такие зайцы? Зайцы – это животные небольшого размера, с коротким хвостом (либо он вовсе отсутствует), с длинными лапами. Зайцы не способны ни хорошо лазить, ни плавать. Где же обитают зайцы?ЛесСтепьПустыняТундраВысокогорье

Каждый урок должен быть для наставника задачей, которую он должен выполнять, обдумывая это заранее: на каждом уроке он должен чего-нибудь достигнуть, сделать шаг дальше и заставить весь класс сделать этот шаг

Авторитарный стиль воспитанияОбщение между детьми и родителями как такового не происходит, его заменяют жесткие требования и правила. Родители чаще всего отдают приказания и ждут, что они будут в точности выполнены, обсуждения не допускается.Дети в таких семьях, как правило, непритязательны, замкнуты, боязливы, угрюмы и раздражительны. Девочки обычно остаются пассивными и зависимыми

Антон Семёнович Макаренко«Научить человека быть

                                                                                      Что нужно для игры в песок? А нужно, в сущности, так мало:Любовь, желанье, доброта,Чтоб вера в Детство не пропала. Простейший ящик из столаПокрасим голубою краской,Горсть золотистого пескаТуда вольется дивной сказкой. Игрушек маленьких наборВозьмем в игру...Подобно БогуМы создадим свой Мир чудес,Пройдя Познания

Агрессия-действие или только намерения, имеющие целью причинение вреда другому человеку, предмету. Агрессия может проявляться как физически (нанесение вреда здоровью людей, порча предметов), так и словесно (оскорбления, угрозы, унижения, преследования и др.) Для чего людям агрессия?Средство достижения какой-нибудь цели (отнять что-либо,

ВопросыКак часто можно увидеть брошенные листы бумаги?Какова цена бумаги? Бума́га - материал для письма, печатания, а также для других целей, изготовляемый из растительных волокон, тряпичной массы. Ожегов С.И.  

Интернет-ресурсы Фон-http://vd116.ru/detsad/2230222.pnghttp://ekladata.com/UY_dzerNysF1ZtImPIzFikTvA24@400x189.pngЛеопольд -http://images.myshared.ru/10/989833/slide_19.jpgПчела -http://milodljavas.ucoz.ru/_fr/0/6934090.jpgЛягушонок -http://www.playcast.ru/uploads/2015/10/24/15594824.jpgСолнце -http://wellness.truman.edu/files/2013/07/sun-wearing-sunglasses-688x688.png

Имена собственныеименафамилииотчества людейклички животныхГеографические названия (Д,д)евочка (К,к)атя (О,о)зеро (Б,б)айкал(П,п)олевая (Р,р)омашка (К,к)орова (Р,р)омашка(С,с)ветлана (Г,г)ригорьевна(Г,г)ород (М,м)осква(П,п)исатель (Ч,ч)арушин(П,п)тица (С,с)орока

Михайлина Татьяна Петровна , воспитатель муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №27 «Золотой ключик».Дата рождения - 11 июля 1976 года.Педагогический стаж – 10 лет.Стаж в данной должности – 10 лет.Категория – II, 2010 год.Образование – высшее. Приоритетное направление работы

БАЛАЛАЙКАВпервые название “балалайка” встречается в письменных памятниках времен Петра Великого. В 1715 г., при праздновании устроенной по приказу царя шуточной свадьбы в числе инструментов упоминается и балалайка.У неё есть три струны ,Их рукой щипать должны,Можно под неё плясатьИ по-русски приседать. (Балалайка).

Цель:Приобщение к музеям подрастающего поколения, творческое развитие личности ЗАДАЧИ:Обогащение предметно-пространственной среды ДОУ;Формирование у дошкольников представления о музее;Расширение кругозора детей;Формирование проектно – исследовательских умений и навыков;Формирование умения самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания;Развитие творческого и логического мышления, воображения;Формирование активной жизненной позиции;Вовлечение родителей