Презентации без категории

Культурно-гигиенические навыки – важная составная часть культуры поведения. Необходимость опрятности, содержание в чистоте лица, тела, прически, одежды, обуви, продиктована не только требованиями гигиены, но и нормами человеческих отношений. ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ИМЕЕТ ЗНАЧЕНИЕ НЕ ТОЛЬКО ДЛЯ УСПЕШНОСТИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ, НО И

Что такое семья? СЕМЬЯ – это счастье, любовь и удача,  СЕМЬЯ – это летом поездки на дачу.  СЕМЬЯ – это праздник, семейные даты,  Подарки, покупки, приятные траты.  Рождение детей, первый шаг, первый лепет,  Мечты о хорошем, волнение и

Наука о веществахС его помощью можно обнаружить крахмалсвёклаокислтыглюкозайодуксусхимияЛимонная, муравьиная, щавелевая, молочная…Кислота, используемая для приготовления консервов…Овощ, из которого получают сахар…Разновидность сахараТема урока … Что я знаю о воздухе?Вспомнить…Узнать…Свойства воздуха

План:Общение и его роль в развитии ребенка;Особенности общения дошкольника со взрослым;Особенности общения детей дошкольного возраста со сверстниками;Анализ особенностей общения ребенка со сверстниками и взрослыми;Развитие навыков общения. Общение и его роль в развитии ребенка Жизнь каждого нормального человека буквально пронизана контактами с

Цель: закрепление темы транспорт.Задачи:Назвать транспорт на картинках.Назови и покажи части машин: кабина, салон, кузов, колеса, фары, штанги, руль.Кто водит автобус, трамвай…Назначение автобуса, троллейбуса, грузовика… АВТОБУС

Лиса Заяц

Мария Монтессори была первой женщиной-врачом в Италии. Начав работать ассистентом врача в университетской клинике, она заинтересовалась методами лечения и реабилитации детей с ограниченными умственными способностями. Монтессори пришла к выводу, что проблемы умственно отсталых детей - это проблемы не столько медицинские, сколько

Проблемно-диалогическое обучение – тип обучения, обеспечивающий творческое усвоение знаний учениками посредством специально организованного учителем диалога.«проблемный»постановка проблемыпоиск решения«диалог»побуждающийподводящий Методы постановки учебной проблемыПобуждающий от проблемной ситуации диалогПодводящий к теме диалогСообщение темы с мотивирующим приёмом

1 ЭтапЦелеполагание  Процесс творчества характерен тем, что творец самой своей работой и ее результатами производит огромное влияние на тех, кто находится рядом с ним.

Общие сведения о педагогическом работнике Шалеева Людмила Викторовна13.10.1977года рожденияВоспитатель МБДОУ детского сада №84 г. Ельца «Радуга»Образование высшее – Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Елецкий государственный университет имени И.А. Бунина» (от 2005г.)Присвоена квалификация – преподаватель дошкольной педаагогики и психологии по

Тип проекта: творческо-информационныйПо содержанию: обучающийПо числу участников проекта: групповой, старшая группаПо времени проведения: краткосрочныйПо характеру контактов: в рамках ДОУ, дети и взрослые.По профилю знаний: «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие»По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения

Проект –в переводе с греческого – это путь исследования т.е специально организованный взрослым и самостоятельно выполняемый детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ. Метод проектов - система обучения, при которой дети приобретают знания в процессе планирования и выполнения постоянно усложняющихся практических

Что мы знаем о кошках?Древний Египет. Средние века! Европа.

Дошкольный возраст - особый, уникальный по своей значимости период в жизни человека. Это время активного познания окружающего мира, смысла человеческих отношений, сознания себя в системе предметного и социального мира, развития познавательных способностей. Перед педагогическим коллективом нашей группы

Обучение с применением дистанционных технологий – это синтетическая, интегральная гуманистическая форма обучения, базирующаяся на использовании широкого спектра традиционных и новых информационных технологий и их технических средств, которые применяются для доставки учебного материала, его самостоятельного изучения, диалогового

«Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру,красоте, человечности. Чувство красоты музыкальной мелодии открывает перед ребенком собственную красоту — маленький человек осознает свое достоинство, развивает духовные силы ребенка, его творческую активность. Жизнь детей без музыки невозможна, как невозможна без

«Чтобы вырасти здоровым ребенком, детям не требуется уметь читать – им требуется уметь играть!» Фред РоджерсКаков ребенок в игре, таков во многом он будет на работе , когда вырастет.Макаренко А.С.

Моделированиеразвивающей предметно-пространственной среды средней группы №6 «Светофорчик»Выполнила: Зиганшина Г.Г., воспитатель МАДОУ «Детский сад №97» г.Казани Девиз группыЭта группа «Светофорчик» зовётся, Хорошо здесь ребятам живётся Все молодцы, да удальцы, Есть танцоры, есть певцы. Обаятельные и самостоятельные, Говорливые и спокойные, Все

Виды пособийОбразные пособияНеозвученные игрушкиОзвученные музыкальные игрушкиСамодельные музыкальные инструменты Образные пособия Портреты композиторовКартинки с изображением музыкальных инструментовМузыкально-дидактические игры