Презентации без категории

Вид проекта: краткосрочный (с 14 ноября по 21 ноября 2016года.) Тип проекта: познавательно-оздоровительный.. Автор: Дроворуб Н.С.– воспитатель старше-средней группыЦель: Воспитание физически развитого жизнерадостного ребенка путем формирования у него осознанного отношения к своему здоровью и потребности к здоровому образу жизни. Обучение детей

Современный ребенок живет в миреэлектронной культуры. В детском саду для оптимизации образовательного процесса необходимо применять наглядный метод обучения

Программное содержание: Освоение принципов построения модели понятийных отношений с помощью классификационного древа. Закрепление представлений о содержании понятий. Помогите мне пожалуйста:

«Нет такой стороны воспитания, понимаемого в целом, на которую обстановка не оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира».

Работаю воспитателем с 2008 года в ГБДОУ №16 Учусь на 5 курсе Института им. Герцена

НАЗНАЧЕНИЕ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ. 1.Воспитание воли, ответственности, самостоятельности. 2.Овладение навыками учебного труда. 3. Формирование умения добывать необходимую информацию из дополнительной литературы, словарей. 4.Формирование исследовательских умений (сопоставление, сравнение и т.д.)   Закончите предложения:Домашние задания для меня - это…Домашние

Этап 1: По шаблону обведите контур открытки и вырежете заготовку открытки.Этап 2: Из скрапбумаги вырежите деталь ручки и декоративную часть портфеля. Этап 3: Используя линейку, беговкой проведите линию сгиба открытки

Образовательные области личностного развитияСоциально-коммуникативноеПознавательноеХудожественно-эстетическоеФизическоеРечевоеЛичность ребенка Социально-коммуникативное развитие - процесс и результат качественных и количественных изменений, происходящих в личности ребенка под влиянием ценностей социальной культуры, обеспечивающих овладение способами поведения, характерными для той или иной культурной традиции, творческое и активное воспроизведение коммуникативного опыта

Кроты — насекомоядные. Они приспособлены к подземному, роющему образу жизни. Туловище у них вытянутое, округлое, покрытое густым, ровным, бархатистым мехом. Детеныши крота

Федеральный государственный образовательный стандарт Федеральный закон от 1 декабря 2007 г. № 309-ФЗ новое понимание содержания и структуры понятия «федеральный государственный образовательный стандарт» (ФГОС) Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 7« В Российской Федерации устанавливаются федеральные государственные образовательные стандарты, представляющие

Социально-коммуникативное развитие – это процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социально-культурного опыта, необходимого для его дальнейшего включения в систему общественных отношений. Задачи социально-коммуникативного развития в ФГОС дошкольного образования

Помоги Зайке собрать овощи в корзину МОЛОДЦЫ!

Уважаемые коллеги! Данное практическое пособие, надеюсь, станет для вас помощником в сложной и кропотливой работе по исправлению дефектов произношения звука [р]. Комплексный характер игр, упражнений позволит в процессе коррекции звука развить фонематический анализ

Внешний вид первого тома издания «Золотое наследие Югры»Настоящие неподдельные эмоции, любовь к своему увлечению и искреннее желание развиваться – все это здесь, в одной книге!

8+2-5+1-3+4-7+2=?

Значение театрализованной деятельностиТеатрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания.Театрализованная деятельность – неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству.В результате театрализованной деятельности ребенок познает мир умом и сердцем,

Система учебников «Перспектива» (серия «Академический школьный учебник») создана на концептуальной основе, отражающей современные достижения в области психологии и педагогики, с сохранением при этом тесной связи с лучшими традициями классического школьного образования России. Первые учебники и учебные пособия системы «Перспектива» начали выпускаться с 2006

ЗАДАНИЕ № 2.Ответ: 2 и 10; 4 и 7. ЗАДАНИЕ № 3. УЖИНЗЕЛЁНЫЙОНА МЫОНО