Презентации без категории

АктуальностьВсе дети любят зиму, но не все задумываются, почему времена года сменяют друг друга, всем ли хорошо зимой, что было бы, если бы зимой не было снега. Предоставить детям возможность в течение двух недель работать над одной темой,

? ? ?

Уважаемые родители (законные представители) наших воспитанников! Период вынужденной самоизоляции в целях сохранения здоровья и жизни детей и взрослых – это возможность провести время всей семьей, пообщаться, научиться и научить друг друга чему-то новому, дружно смастерить поделки и нарисовать рисунки. Придерживайтесь

ФГОС ДО 2.6. Содержание Программы должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывать следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (далее - образовательные области):социально-коммуникативное развитие;познавательное развитие; речевое развитие;художественно-эстетическое развитие;физическое развитие Деятельность экспериментирования

Прекрасно, если родители и воспитатели наполняют жизнь ребенка светом добра и ласки, если способны духовно обогатить среду, в которой он растет. В значительной степени этому способствует чтению художественной литературы. Стихи, потешки, песенки, образные

Вид проекта : познавательно- информационный, творческий, игровой, социальный.Сроки реализации: Краткосрочный: (с 3 февраля по 28 февраля 2014г).Участники проекта: Дети, воспитатели, помощник воспитателя старшей группы, родители воспитанников, физинструктор ДОУ.Актуальность проекта :В преддверии зимних олимпийских игр 2014 года в городе Сочи, актуально дать детям знания об

ДАТА РОЖДЕНИЯ: 22.09.1983г.ДОЛЖНОСТЬ: воспитатель компенсирующей группы для детей с недоразвитием речи МЕСТО РАБОТЫ: НЧДОУ «Детский сад №97 ОАО «РЖД»СТАЖ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ: 5 летСТАЖ РАБОТЫ В УЧРЕЖДЕНИИ: 1 годОБРАЗОВАНИЕ: Высшее, Кубанский Государственный Университет 2008 год. СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: логопедия КВАЛИФИКАЦИЯ: учитель-логопед

Уважаемые родители! Вашему малышу исполнилось 5 лет, а значит появилась прекрасная возможность своевременно помочь ребенку развить его интеллект. Пришло время проконтролировать, соответствует ли норме степень сформированости его психических процессов, проверить потенциальные возможности в разных областях знаний, выявить, в каких из них

Реализация художественно-эстетического направления развития детей дошкольного возраста в ФГОСХудожественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;

Цель: Развитие наблюдательности детей, их умений сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные зависимости и делать выводы. Задачи: 1.Образовательные: -Расширить представления детей о свойствах воды, с помощью элементарных опытов и наблюдений;-Закрепить знания детей о трех состояниях воды (Твердая, жидкая, газообразная); -Вспомнить свойства воды (Вода

Экспериментирование – эффективный метод познания закономерностей и явлений окружающего мираДОСТОИНСТВА МЕТОДА ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ:Способствует формированию интегративных качеств:Любознательный, активный; эмоционально отзывчивый; овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками; способный решать интеллектуальные и личностные задачи; имеющий первичные представления о себе, мире и

Книги расширяют кругозор детей, учат их мыслить, развивают речь, память, воображение, то есть удовлетворяют потребность в развитии, заложенную самой природой.* Выявляются негативные тенденции: Заметное снижение интереса к чтению;Телевидение, видео- и аудиотехника, компьютер вытеснили книгу из жизни;Помена подлинной художественной

А

Основные цели: формирование целостного представления о мире;приобретение опыта разнообразной деятельности;подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории. ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 9 августа 2013 года № 303Ханты-Мансийск О Порядке организации индивидуального отборапри приеме либо переводе в государственные и муниципальныеобразовательные организации для

Семья - это я Семья –это братья и мама моя!

Основная идея УМК «Перспективная начальная школа» Оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора

ЦЕЛЬ: ЙОЧА-ВЛАКЫН КАЛЫКОЙПОГО НЕРГЕН ШИНЧЫМАШЫШТЫМ КЕЛГЕМДАШ Шуктышаш сомыл: 1. Калык ойпого-влакым икте-весышт деч ойырен мошташ туныкташ.2. Йоча-влакын уш-акылыштым, чулымлыкыштым вияндаш.

Цели занятия:Познакомить детей с историей создания Санкт-Петербурга, памятниками архитектурыВоспитание петербуржца в лучших традициях петербургской культуры. Задачи мероприятия:Развивать у детей интерес к изучению истории родного городаПополнить словарный запас детейРазвивать творческие способности каждого ребенка Как все начиналось