Презентации без категории

Личностно-ориентированная технология - это такая воспитательная система, где ребенок является высшей ценностью и ставится в центр воспитательного процесса. Игровой личностно-ориентированной технологией является: социо-игровая технология – это развитие ребёнка в игровом общении со сверстниками.

Младший школьный возраст Психологические особенности младшего школьного возрастаПричины дезадаптации в младшем школьном возрастеСоветы и рекомендации родителям Вид деятельностиУчебная деятельность (игра перестает быть ведущей деятельностью; игровая мотивация сменяется на познавательную.

«Если бы каждый человек на клочке земли своей сделал все, что он может, как прекрасна была бы Земля наша» А.П. Чехов

Актуальность проблемы речевого развитияПроблема речевого развития детей школьного возраста на сегодняшний день очень актуальна, т.к. процент школьников с различными речевыми нарушениями остается стабильно высоким.  Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в детстве. В современном школьном образовании речь рассматривается

Русский народ Коренная область расселения русского народа- Восточно-Европейская равнина. По мере освоения земель русские находились в тесном контакте с другими народами. Благодаря этому великое географическое и историческое пространство , объединяемое понятием Русь и Россия. Россия

ТЕМА Развитие музыкально-эмоциональной сферы дошкольника в процессе взаимодействия родителей и детей. ЦЕЛЬФормирование творческой и разносторонней личности ребёнка дошкольного возраста

Метод проектов является базовой образовательной технологий, поддерживающей компетентностно-ориентированный подход в образовании. Метод проектов по своей дидактической сущности нацелен на формирование способностей, обладая которыми, выпускник школы оказывается более приспособленным к жизни, умеющим адаптироваться к изменяющимся условиям, ориентироваться в разнообразных ситуациях, работать в

Цель: учить детей проявлять фантазию и творчество в работе с природным материаломЗадачи: Познакомить с разнообразным природным материаломРазвивать инициативность в создании новых образовУчить соединять детали с помощью пластилинаРазвивать любовь к красоте окружающего мира

Быть педагогом – это ответственно. Еще Луначарский писал о том, как важно, чтобы педагог был самым универсальным и самым прекрасным человеком в обществе, потому что он должен быть источником радостного перерождения для маленьких людей, которые живут в процессе постоянного развития своих

Одной из важных задач воспитания детей раннего возраста является их своевременное умственное и речевое развитие. В раннем возрасте умственное развитие ребенка осуществляется в его повседневном общении с взрослыми. Но более успешно воспитательный процесс протекает тогда, когда наряду

Тип  проекта:  долгосрочный сентябрь 2016- март 2017 год. Участники проекта:  педагоги СП, дети дошкольного возраста, родители. Цель проекта:  Формирование у детей дошкольного возраста представлений о необходимости бережного и сознательного отношения к природе. Основные задачи: 1.Формировать

Вот так всё начинается…

Роль предметно – развивающей среды в коммуникативном развитии ребенка Одно из условий для полноценного речевого развития детей предусматривает обеспечение развивающей предметно–пространственной среды в ДОУ.Творческое развитие ребенка дошкольного возраста успешно формируется в условиях предметно – развивающей среды, которая

Здоровье  - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или  физических дефектов. (Всемирная организация здравоохранения)Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образованииэто технологии, направленные на решение задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья всех участников образовательного процесса в ДОУ. Задачи здоровьесбережения: сохранение здоровья детей

Россия Красная Площадь Республика Бурятия

Актуальность недостаточность развития аналитических механизмов профессиональной деятельности педагогов, -ограниченность ресурсов проектирования деятельности ДОУ (преимущественно находятся в стадии осмысления), -необходимость обеспечения личностно-ориентированного сопровождения с учетом индивидуального стиля деятельности педагогов, -затрудненность выбора и использования технологического инструментария в практической деятельности. 1. Многим воспитателям необходима помощь

осознанноК планированию семьи подходите разумно.Не оставляйте детей без присмотра.Научите детей общаться с незнакомыми людьми.Научите ребёнка различать добро и зло. осознанноВопросы по содержанию.Хитрые вопросы на внимание.Перевоплощение