Презентации без категории

Функции пособия: • дает зрительные представления о жанре, форме, темпе, регистре музыкального произведения; • развивает системность мышления.Цель : Составление связного рассказа-анализа о прослушанном музыкальном произведении.Описание:Пособие создано на основе метода обучения составлению рассказа об объектепо алгоритму «Волшебная дорожка» (ТРИЗ–технологии). Этот метод очень эффективно

Рефлексия содержания учебного материала используется для выявления уровня осознания содержания пройденного. Эффективен прием незаконченного предложения, тезиса, подбора афоризма, рефлексия достижения цели с использованием «дерева целей»,  оценки «приращения» знаний и достижения целей (высказывания Я не знал… - Теперь я знаю…); прием анализа

История магнитофона началась очень давно в Дании Телеграфон Поульсена – первая модельИнженер Паульсен – основоположник магнитной записи Первым практическим применением телеграфона Поульсена стала связь с телефоном. Он использовался в качестве первого автоответчика. Широкого практического применения не получил.Главными недостатками были очень слабый звук,

ЦЕЛЬ: осуществление неразрывной связи сенсорного развития с разнообразной деятельностью детей посредствам дидактических игр. ЗАДАЧИ: 1.Продолжать работу по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности. Помогать им обследовать предметы, выделяя их цвет, величину, форму.

Цели :формировать и развивать у детей умения и навыки безопасного поведения в окружающей дорожно – транспортной среде. Расширять представления детей об улице.Задачи:1. Прививать навыки и стремления к соблюдению правил безопасного поведения в городе. Закрепление понятий: улица, дорога, тротуар, проезжая часть, светофор2.

Выбор темыГоловной мозг – это главный орган нашей нервной системы, который отвечает за всю умственную деятельность человека, за память, за движение нашего тела и за обработку информации, поступающий от органов чувств. Части мозга

Знакомство с договором 2.3.13 Обеспечить соблюдение требований Ф.З. от 27.07.2006 «О персональных данных», в части сбора, хранения и обработки персональных данных Заказчика и Воспитанника2.1.2 В рамках взаимодействия с органами опеки и попечительства, социальной помощи и т.п.

Россия Москва Молдавия Кишинёв

День Победы.Майский праздник - День Победы Отмечает вся страна. Надевают наши деды Боевые ордена. Их с утра зовет дорога На торжественный парад, И задумчиво с порога Вслед им Бабушки глядят. Т. БелозеровПусть будет мир.Пусть пулеметы не строчат, И пушки грозные молчат, Пусть

Новый закон регулирует все сферы образования, даёт возможность закрепить нормы по всем его уровням, включая дошкольное, начальное и среднее профобразование, высшее, второе высшее, дополнительное образование, позволяет устранить пробелы действующего законодательства. 8. Упорядочивается типология образовательных организаций, и такого самостоятельного типа учреждения как

Определить эффективность влияния дидактических игр на процесс экологического воспитания детей дошкольного возраста.Цель проекта: 1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме использования возможностей дидактической игры как средства экологического воспитания ребенка-дошкольника.2. Изучить личностные особенности детей для составления индивидуально-дифференцированных программ по формированию экологической культуры средствами

На развитие мозга особое влияние имеет движение кистей рук, в особенности движения пальцами. Называется это МЕЛКАЯ МОТОРИКА. В России связь руки с развитием мозга изучал один из выдающихся русских академиков В.Н.Бехтерев. Он посвятил этому много работ, которые доказали влияние движения кисти

Одной из важнейших задач современного образования является установление партнерских отношений с родителями через реализацию модели взаимодействия «Семья — Ребенок — Детский сад»: Детский садСемьяРебенок - Первая составляющая включает в себя восприятие человека человеком, в процессе общения.- Вторая составляющая представляет собой процесс передачи

В Древней Греции люди выкапывали небольшие ямы в глинистой почве, наливали туда воду, затем прачки кидали в них кучу одежды и топтались по белью. После такой процедуры, бельё полоскали в чистой воде и сушили на берегу моря. Между прочим, и это

Комплекс создавался параллельно с разработкой ФГОС начального общего образования, требования которого нашли свое теоретическое и практическое воплощение в учебниках УМК «Перспектива». Основная цель УМК «Перспектива»Всестороннее гармоничное развитие личности (духовно-нравственное, познавательное, эстетическое), реализуемое в процессе усвоения школьных предметных дисциплин.

Многие родители замечают у своих малышей незаурядные умственные достоинства: познавательные интересы, остроумие, прямо-таки взрослость некоторых их суждений. И при этом каждый отмечают повышенную умственную активность. Некоторые родители опасливо присматриваются к проявлениям незаурядности малыша, стремятся прекратить или резко уменьшить умственные занятия, опасаясь

Индивидуальные особенности -Это особенности психических явлений отличающих людей друг от друга. Воспитанники группы проявляют активность и любознательность. У детей сформированы культурно – гигиенические навыки. Дети умеют подсказать друг другу последовательность мытья рук. Следят за своим внешним видом, замечают неряшливость у других,

Игра – вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в ее результатах, а в самом процессе. Имеет важное значение в воспитании, обучении и развитии детей как средство психологической подготовки к будущим жизненным ситуациям. Игровая технология – это организация педагогического процесса в форме различных педагогических