Презентации без категории

Тема: Инновационные технологии в образовательном процессе со старшими дошкольниками. Актуальность Хотелось бы обратиться к словам известного философа Френсиса Бэкона, который сказал: «Кто не применяет новых средств, должен ждать новых бед», это мудрое изречение вполне может быть подтверждением того, что

Что такое активные методы обучения?Активные методы обучения строятся по схеме взаимодействия "учитель = ученик". Из названия понятно, что это такие методы, которые предполагают равнозначное участие педагога и обучающихся в учебном процессе. То есть, обучающиеся выступают как равные участники и создатели занятия.

Зимою замерзают И с крыш они свисают, На солнце засверкают Весна придёт - растают. Зимою замерзают И с крыш они свисают, На солнце засверкают Весна придёт - растают.

текст текст

Летней ночью, на рассвете,в 4 часа утра 22 июня 1941 г. без объявления войны фашистская Германия напала на нашу Родину,нарушив мир и покой русского народа. Началась Великая Отечественная война.

Мотивация-это совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают человека к деятельности, придают этой деятельности направленность, ориентированную на достижение цели. «Мотивация детей дошкольного возраста» Виды мотиваций :

The capital of RussiaMoscow is the capital of Russia. It is one of the biggest and most beautiful cities in the world. Moscow is a modern city.Москва – столица России. Это один из крупнейших и самых красивых городов мира.

ПРОЕКТ Планирование чего-либо. Алгоритм действий 1. Название проекта2. Актуальность - Обоснование необходимости проекта. - Описание проблемы: * почему возникла необходимость в выполнении проекта * почему решение данной проблемы является приоритет- ной задачей?3. Цель проекта

Группа разновозрастная. Посещают её 20 человек. Обед в столовой

Формирование речи ребенка начинается с самого раннего возраста. Главную роль в этот период отводят словесным речевым играм. Это игры в подражание. Показывая игрушки – предметы озвучиваем «голос животного» Кошечка говорит «мяу – мяу» Петушок – «ку – ка – ре –

Богата земля Воронежская талантливыми людьми. Достойно место среди них занимает известная русская сказительница Анна Николаевна Королькова. Жизнь ее была тяжелой. Она родилась в1892 году в бедной крестьянской семье. С девяти лет пришлось работать за еду у богатых людей- нянчила детей.

система психолого-педагогического сопровождения адаптации первоклассниковОрганизация работы «Школы будущего первоклассника» с дошкольниками; Индивидуальные консультации и собрания с родителями будущих первоклассников; Сопровождение первоклассников на этапе первичной адаптации к школе; Мониторинг адаптации младших школьников. Виды школьной адаптацииа) Физиологическая адаптация. б) Социально-психологическая адаптация.

В структуре Базисного образовательного плана выделяется три разделаИнвариантная частьВариативная частьВнеурочная деятельность Принципы:Свободный выбор ребенком видов и сфер деятельности.Ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребенка.Возможность свободного самоопределения и самореализации ребенка.Единство обучения, воспитания, развития.Практико-деятельностная основа образовательного

дидактические задачи. 1. Учить детей исследовать различные поверхности2. Определять особенности поверхности ( мягкая, шершавая, гладкая, пушистая) 3.Развивать мелкую моторику пальцев, путем ощупывания, поглаживания Игровые правила отгадывать знакомые предметы на ощупь.Игровые действия ощупывание предмета

Цели и задачи прогулки в дошкольном учрежденииПрогулка – очень важный режимный момент жизнедеятельности детей в ДОУ.Цель прогулки – укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное развитие детей, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма.Задачи прогулки: оказывать закаливающее воздействие на организм

В структуре Базисного образовательного плана выделяется три разделаВариативная часть Инвариантная часть

I шагЧто я не знаю или не умею?II шагСам преодолеваю возникшее затруднение 1. Этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности.1. Организовать актуализацию требований к ученику со стороны учебной деятельности («надо»).2. Организовать деятельность учащихся по установке тематических рамок урока («могу»).3. Создать условия для

295741111368101415312 Условные обозначения:Вход в группуВход в спальнюЦентр познавательного развития и экспериментированияДидактический столЦентр игровых дидактических материаловИнтерактивный игровой центрЦентр сюжетно-ролевых игр «Платяной шкаф»Центр игр с куклами Центр сюжетно-ролевых игр «Парикмахерская»Центр сюжетно-ролевых игр «Чайный стол со стульями»Центр сюжетно –ролевых игр «Кухня» ( с посудой)Центр

Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности ребенка к школьному обучению. «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»