Презентации без категории

Актуальность проектаот 17% до 30% детей иностранных граждан обучается в каждом классе нашей школы90% поступающих к нам детей мигрантов имеют целый набор языковых, психологических и социальных проблем НАИБОЛЕЕ ТИПИЧНЫЕ ТРУДНОСТИ ДЕТЕЙ МИГРАНТОВ культурная дезадаптацияотличие программ обучения от привычных им, в

Общие сведенияФИО: Михайлова Елена АлександровнаДата рождения: 08.10.1975г.Место работы: МКДОУ «д/с№ 14» Еманжелинского муниципального района Челябинской областиЗанимаемая должность: старший воспитательПедагогический стаж работы: 15 летСтаж работы в данном учреждении: 15 летСтаж работы в данной должности: 4 годаОбразование: высшее Магнитогорский государственный университет, год

Мы за столиком сидимВкусный завтрак мы едимМы зарядкой занимались:На носочки поднималисьИ тянули ручки ввысь,Ну-ка, солнышка коснись!А потом мы приседали,Меньше мышки в норке стали.Ну-ка, спрячемся от кошки:Носик прижимаем к ножке.На зарядку становись!Завтрак Свой рисунок – Лучший самый,Приготовили для мамы.Пусть любуется она,На рисунке

9 мая – это не просто радостный и счастливый праздник, это день окончания войны, которая длилась целых 4 года. ( Тысяча четыреста восемнадцать дней и ночей…) А началась она прекрасным летним утром, 22 июня 1941 года, когда многие люди мирно занимались

В.А.Сухомлинский писал: «Истоки творческих способностей и дарование детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли…. И чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». В процессе работы с тканью, бумагой, природным

Мой любимый город Старые домики, тихиедворики,Солнышка щедрого блеск,Мед абрикосовый, травыпод росами-Это родной Тимашевск.Новые здания, фабрикгромадины,Рыбы резвящийся плеск,Сахар — вагонами,хлебушек — тонами -Это родной Тимашевск!

Развивающая среда детства- это система условий, обеспечивающая возможность осуществления детской деятельности и предусматривающая ряд базовых компонентов необходимых для полноценного физического, познавательного и социального становления личности ребенка При формировании предметной среды в ДОУ, педагогам нужно помнить, что развитие дошкольников зависит

Семья – это малая социально-психологическая группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственности. «Семья – это открытая, живая, развивающая система, функционирующая благодаря взаимосвязанному действию двух законов: закона поддержания гомеостаза и закона отклонений от гомеостаза».

В библиотеке для ребят На полках книги в ряд стоят. Бери, читай и много знай, Но книгу ты не обижай. Она откроет мир большой, А если сделаешь больной Ты книжку – навсегда Страницы замолчат тогда.Каждый ребёнок с детства знает: "Книга - друг человека".

Name of presentationCompany name Name of presentationCompany name

моторика Задачи : изучить и внедрить современные образовательные технологии; создать и обновить предметно – пространственную среду для развития у детей мелкой моторики в соответствии с требованиями ФГОС ДО; разработать и апробировать план по использованию техники «оригами» в соответствии с возрастными особенностями

Театральный уголок – активный сектор в нашей группе Цель театрального уголка : •развитие творческих способностей детей; •- развитие воображения, умения импровизировать; •- развитие памяти, внимания, выражения основных эмоций; •- формирование выразительности жеста и речи, умения строить диалоги; •-

Филимоновская игрушка родилась в селе Филимонове Тульской области. Все филимоновские игрушки-свистульки.

План мастер-класса:План: Трудности организации совместной работы педагога с родителями воспитанников.Итоги анкетирования педагогов.Деловая игра. Трудности Организации совместной работы педагога с родителями воспитанников: Непонимание родителями важности режима детского сада, и постоянное его