Презентации без категории

«Если человек в школе не научится творить, то и в жизни он будет только подражать и копировать…»Л.Н.Толстой (1828 – 1910) ТВОРЧЕСТВО НЕМЫСЛИМО БЕЗ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИПЕРЕХОД ОТ ИНФОРМАТИВНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ К АКТИВНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИГЛАВНАЯ ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ:

Использование ЛЕГО в процессе диагностикиПодготовила: воспитатель высшей категории Воробьева

Чтобы половое воспитание было успешным, родителям надо знать прежде всего физиологические особенности полового развития ребенка, т. е. какие внешние проявления половой системы принимать за нормальные и какие следует считать отклонениями от нормы Уже в дошкольном возрасте необходим дифференцированный

Итоговые мероприятия Выступления детей и педагогов Поздравляем ветеранов

Наши праздники и развлеченияС 18-ого по 20-ое октября у нас в саду прошли осенние праздники: «Осеннее развлечение», «Дары осени», «Краски осени». В гости к ребятамПриходили Старичок-лесовичок, зайчик, петушок, лиса. И какой же Праздник без самой Госпожи Осени. На праздниках звучали песни

«Кабинет, именно Кабинет с большой буквы, позволяет создать тот рабочий и тонкий эмоциональный настрой, при котором все слова учителя моментально могут быть подхвачены учениками. Настоящий кабинет является не только фоном, красивым дополнением, но и инструментом, который мощно стимулирует ученика и становится

Информационная карта Захарова Надежда Витальевна 1978 года рождения. В 1996 году с отличием закончила Петропавловский педагогический колледж по специальности учитель начальных классов. В 1999 году закончила Северо- Казахстанский университет по специальности

Учебная деятельность – деятельность, основная цель и результат которой заключается не в изменении предметов внешнего мира, а в изменении учеником самого себя как субъекта учения. (Д. Б. Эльконин) Отличие учебной деятельности от других видов деятельности: 1) она направлена на овладение

«От того, как прошло детство,кто вел ребенка за руку в детские годы,что вошло в его разум и сердце из окружающего мира-от этого в решающей степени зависит,каким человеком станет сегодняшний малыш».(В. А. Сухомлинский) Что же является важным в подготовке к школе?Специалисты выделяют

Добро пожаловать в конструкторское бюро «Мистера Самоделкина» «Исследователи цвета»«Цветные башни»«Первые механизмы»«Весёлый зоопарк»

Проблемы: - Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь - Бедность речи. Недостаточный словарный запас - Употребление нелитературных

Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения. Проблема: Как активизировать творческую деятельность младших школьников на уроках литературного чтения?Цель: обобщить опыт работы и систематизировать эффективные способы, способствующих развитию творческих способностей младших школьников в процессе обучения литературному чтению.Задачи: 1.Изучить научно-методическую литературу

Познавательно-исследовательская деятельность — форма активности ребенка, направленная на познание свойств и связей объектов и явлений, освоение способов познания, способствующая формированию целостной картины мира.

«С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Для него всё впервые: солнце, и дождь, страх и радость» Воспитатель– организатор детской продуктивной деятельности, источник информации, основной руководитель исследовательской работы.

Очень любят наш музей, Часто дети посещают, Потому что знают все: Здесь улыбками встречают! Музей для тех, кто знаний жаждет, И это понимает каждый! Приходите же в музеи, Посещайте галереи! И большие, и ребята — Рассмотрите экспонаты, Полюбуйтесь на картины, Отвлекитесь