Презентации без категории

И.И.Шишкин «ЗИМА»лесной пейзаж

Значение словаОбида – несправедливо причиненное огорчение, оскорбление.Обида – чувство, вызванное огорчением.Обида – досадный, неприятный случай. Слова синонимы ОБИДА – огорчение – оскорбление – досада – несправедливость – боль

ЛАЙМ ГРАНАТ

ориентирован на достижение планируемых результатов. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫМЕТАПРЕДМЕТНЫЕЛИЧНОСТНЫЕПРЕДМЕТНЫЕРЕГУЛЯТИВНЫЕ УУДКОНТРОЛЬОЦЕНКА ОСНОВАНИЯ НОВОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ

Экологическая тропа на территории нашего детского садаПлан - схема экологической тропыУказатели Природа охранные знаки

Интересные способы умноженияИсследовательский проектучащегося 5 «А» класса МБОУ СОШ №16города Кропоткин муниципального образования Кавказский районЧефранова ДмитрияРуководитель:Чефранова Ирина Николаевна, учитель математики МБОУ СОШ №16 Счетные инструментыАбак

Тема: «Кто такие птицы?»Цель: расширить представление о птицах .. Задачи : познакомить ребят с отличительными признаками птиц;развивать мышление (учить анализировать, сравнивать, делать выводы); развивать воображение и творческие способности;способствовать формированию бережного отношения к природе

Актуальность: Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, воспитание правопослушности и обучение безопасному поведению дошкольников на дорогах и в транспорте. П.Д.Юркевич (1826-1874) отмечал: «Чувство самосохранения… нисколько не указывает детям на будущую опасность… Для них опытность служит источником предосторожности».

Немного теорииВ решении проблемы сохранения и укрепления здоровья детей в летний период помогут снимающие эмоциональное и психическое напряжение игры и упражнения с песком и водой.Игры с песком, или «песочная терапия», использовались М.Монтессори, основателем аналитической психотерапии К.Юнгом, английским педиатром М.Ловенфельд и другими.

Как выбрать школьную форму?Выбирая школьную одежду необходимо учитывать, что ваш ребенок будет носить ее практически ежедневно минимум по 5-6 часов. В ней придется ходить на занятия весь учебный год, поэтому целесообразно приобрести 2-3 комплекта, которые легко комбинировать.Школьники в Японии Школьная форма

Познавательная активность является одним из целевых ориентиров ФГОС ДО- ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать. Ежедневно дети познают все новые и новые предметы, стремятся

Актуальность проблемы:Наступила весна. Солнышко с  каждым днём всё  выше и выше, а день всё  длиннее и теплее. Пришло время посадок. Огород на подоконнике в детском саду является

Основан Енисейск в 1916 г. Отсюда и название города ЕнисейскВ 1970 году Енисейск включен в число исторических городов - памятников России и внесен в предварительный список Всемирного наследия ЮНЕСКО.

Основной целью в моей работе по социально-коммуникативному развитию является позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства, для осуществления которой я использую следующие задачи: • присвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; • развитие общения

Сенсорное развитие ребёнка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п Дидактические игры делятся на следующие группы:

Бондаренко В. Н. - учитель начальных классов МОУ СОШ № 41 г. БелгородАктуальность темыМыслительная деятельность формируется у детей в основном в ходе школьного обучения. Умственная деятельность работает в процессе обучения тогда, если обучаемость тесно связана с умственным развитием. Бондаренко В. Н.

Организация развивающей предметно – пространственной среды в ДОУ с учетом ФГОС строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности. Необходимо обогатить среду элементами, стимулирующими познавательную, эмоциональную, двигательную

Этапы адаптации 1 –й этап Наблюдается:неблагополучие в эмоциональной сфере, психологический дискомфорт ,болезненно реагируют на расставание с родителями , постоянно спрашивают маму,просятся домой, к

2+1 4+0