Презентации без категории

1) повышение психолого-педагогических знаний родителей лекции семинары индивидуальные консультации практикумы2) вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс родительские собрания совместные творческие дела помощь в укреплении материально-технической базы3) участие родителей в управлении школой родительские комитеты совет школы СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИСодержание работы с родителями состоит в

Цель: уточнить и расширить знания детей о быте, ремесле, художественных промыслах, традициях. Рассмотреть историю ложки как музыкального инструмента для выявления простых приёмов игры на ложках.Задачи: - узнать историю появления ложки в жизни человека- узнать, какие существуют способы и приёмы игры на

МОДЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ТЬЮТОРА диагностическиймотивационныйцелеполаганиепроектировочныйорганизационнодеятельностныйрефлексивныйОдин из них: Организационно-мотивационныйУпражнение «Разморожение»умнаядобраяответственнаянадежнаяцелеустремленная и т.д.Я Анкета «Педагогический ресурс», определяющая мои сильные и слабые стороны что я хочучто я могуизменение взгляда и отношений к проблеме

Андрей Рублёв. Рождество Христово (икона)   Мозаика Рождество Христово, автор Сергей Леванский

Урожай, .г.род, к.пуста, арбу., к.ртофель, ч.снок, п.м.дор, .гурец.о а е и Урожай, огород, к.пуста, арбу., к.ртофель, ч.снок, п.м.дор, .гурец.о а е и

Речь - один из наиболее мощных факторов и стимулов развития ребёнка. Это обусловлено исключительной ролью, которую она играет в жизни человека. Учитель-логопедВоспитанникиПедагогиУчастники коррекционно-образовательного процессаРодители

Здоровый образ жизниотказот вредныхпривычекзакаливаниедвижениережим дня хорошее настроениеправильное питаниеправила гигиены Секреты здорового питания

Следующие правила наиболее важны:по тротуару следует идти как можно дальше от проезжей части;переходя улицу, следует остановиться у проезжей части и посмотреть налево, потом направо и снова быстро налево;начинайте переходить улицу только при зелёном свете светофора;улицу переходите по возможности в безопасных местах

Этапы реализации проекта: «Зимние забавы». 1 этап – Накопление знаний. Воспитатели + дети -Читали по теме «Зимние забавы»; -Рассматривали фотографии, иллюстрации в журналах и книгах на тему «Зимние забавы»; -Играли: дидактические тематические игры, подвижные сюжетные игры, сюжетно-ролевые игры;

Добрая традицияПомочь пернатым друзьям, своевременно развесить кормушки стало доброй традицией в нашем детском саду. Мы предлагаем организовать «птичьи столовые» из кормушек, сделанных руками родителей совместно с детьми. При изготовлении кормушек предлагаем проявить творчество, фантазию, использовать нетрадиционные материалы. Это мероприятие

«Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком.

  «Уверенность в себе — свойство личности, ядром которого выступает позитивная оценка индивидом собственных навыков и способностей как достаточных для достижения значимых для него целей и удовлетворения его потребностей»В. Ромека Внешние проявления уверенного человека. Речь: -Ровная, с одной скоростью.

Представляем проект «Лесные жители» в разновозрастной группе с детьми с ОВЗ.Срок реализации: долгосрочный.Тип, вид проекта: информационно – творческий, подгрупповой, фронтальный.Цель проекта: Расширять знания детей о диких животных. ЗАДАЧИ.Формировать познавательный интерес и представления о животном мире наших лесов у детей группы компенсирующей

ЗАЧЕМ НУЖНА НОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОЦЕНИВАНИЯ? КАК ПРОВЕРИТЬ ДОСТИЖЕНИЕ НОВЫХ ЦЕЛЕЙ ОБРАЗОВАНИЯ?ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ направлен на реализацию качественно новой личностно ориентированной развивающей модели массовой начальной школы… цели:развитие личности школьника, его творческих способностей;..освоение системы знаний, умений и навыков, обеспечивающих …деятельность;..Важнейший приоритет – формирование общеучебных

Художественно-эстетическое развитиеявляется приоритетным видом деятельности в моей творческой реализации как педагога , способного научить любить и видеть красоту окружающего мира ребенка через творческое воображение:-в театрализованной деятельности;-дизайн группы и игровых зон;-изготовление игровых пособий;-работа с родителями в развитии творческих способностей у детей;

. МышлениеСтереотипное Дивергентное Условия Методы