Презентации без категории

Дети - это ЛЮДИ, но с иным масштабом понятий, иным запасом опыта, иными влечениями, иной игрой чувств. И они имеют свои ПРАВА! Конвенция о правах ребёнка1924г. – Лига наций (прообраз ООН) приняла Женевскую

Формы организации театрализованной деятельности дошкольников в старшей группе. Совместная театрализованная деятельность взрослых и детей, музей кукол, театральное занятие, театрализованная игра на праздниках и развлечениях.Самостоятельная театрально-художественная деятельность, театрализованная игра в повседневной жизни.Мини-игры на других занятиях, театрализованные игры-спектакли, посещение детьми театров совместно с

Моделирование – это исследование каких-либо явлений, процессов и систем путём построения и изучения их моделей, наглядно-практический метод обучения. Виды моделей: - предметные модели; - предметно-схематические модели; - графические модели; - сенсорные модели. Предметные модели воспроизводят структуру

Жители дворца

АКТУАЛЬНОСТЬВ нашем детском саду лего – конструирование не просто игровой материал для детей, а великолепное средство для интеллектуального развития дошкольников. Позволяет педагогам сочетать образование, воспитание и развитие дошкольников в режиме игры (учиться и обучаться в игре), а воспитанникам

Вид проектаДоминирующая деятельность: практико - ориентированная, творческая, ролевая.Характер координирования проекта : непосредственный гибкий.Характер контактов: организуется среди участников одной группы дошкольного учреждения.Участники проекта: дети, педагоги и родители средней группы. Продолжительность выполнения проекта: долгосрочный. Внедрение системно-деятельностного подхода в процессе совместной

…С ним ничего не страшно, никакие испытания. Его потерять – значит потерять все,  без него нет свободы, нет независимости, человек становится рабом  окружающих людей и обстановки; оно – высшее и необходимое благо,  а между тем удержать его так трудно. В. Вересаев. Немного статистики:Статистика утверждает,

What is this? It’s a car.

«Конструирование на современном этапе»Термин «конструирование» (от латинского слова «соnstruerе») означает приведение в определённое взаимоположение различных предметов, частей, элементов. Под детским конструированием принято понимать разнообразные постройки из строительного материала, изготовление поделок и игрушек из бумаги, картона, дерева и других материалов. Конструктивная

Цель Развивать экологическое представление о свойствах предметов ЗадачиВоспитательные:воспитывать интерес и желание детей расширять свой кругозорвоспитывать любознательность, взаимопомощьРазвивающие:развивать у детей мыслительные операции, делать выводы

Психическое здоровье:Эмоциональный аспектПоведенческий аспектСоциальный аспект Эмоциональный дискомфорт:* Постоянные трудности в сложных ситуациях. Ребёнок становиться необьяснимо напуган в незнакомых ситуациях, и его не удаётся успокоить или уговорить.* Постоянное беспокойство или напряжение. Ребёнок убеждён, что ему или кому-то другому будет причинён вред, и

Предметно-развивающая среда нашей группы организована таким образом, что каждый ребенок имеет возможность заниматься любимым делом, что позволяет обеспечить максимальныйпсихологический комфорт для каждого ребенка. В группе выделены центры определенного вида деятельности. При организации среды нашей группы мы учли соответствие ее санитарно-гигиеническим нормам,

Ребенку дают листок бумаги в клеточку, на котором предварительно взрослый (педагог или родитель) пишет с левой стороны последовательность однотипных графических элементов: два больших – два маленьких – два больших – два маленьких и предлагают продолжить этот «узор» до конца строчки. Оценка

Угадай, назови и изобрази эмоцию Страх  Вина

Петр 1Федор ИвановичПо указу, какого царя была построена крепость Самара? Кто руководил строительством крепости Самара?

…

Большую часть времени ребенок проводит в школе. Значит, развитие младшего школьника во многом зависит от рациональной организации предметно – развивающей среды в учебном кабинете. Здесь все имеет значение: цвет стен, мебель, разделение пространства на функциональные зоны. Учебная зонаНасыщена дидактическим и цифровым

Что такое Психологическая готовность ребенка к школе?Готовность ребенка определяется его показателями:физическая готовность;мотивационная готовность;эмоционально-волевая готовность;интеллектуальная готовность. Физическая готовность: