Презентации без категории

ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ, ПРИ БОЛЕЗНЯХ НОСА И ГОРЛАЦЕЛЬ: тренировка навыков правильного носового дыхания ЗАДАЧИ : формирование глубокого ритмичного вдоха и выдоха;2. улучшение функций дыхания ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПРЕОДОЛЕНИЕ ПОСЛЕДСТВИЙ ОБЩИХ БРОНХОЛЕГОЧНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙЦЕЛЬ: укрепление мышц туловища и конечностей, улучшение функции дыхания. ЗАДАЧИ :

«Буквы - человечки»Представляем вашему вниманиюпроект по русскому языку (обучение грамоте) Буквы - человечки

Цели:1. Обучение навыкам соблюдения и выполнения ПДД.2. Закрепление знаний о цвете сигналов светофора, о названиях дорожных знаков.3. Воспитание грамотного поведения на улицах и дорогах города.4. Формирование интереса и положительных эмоций к изучению ПДД. Материал:Спортивный инвентарь;Самокаты;Мячи – красный, желтый, зеленый;Светофор;Автомобильные рули;Фуражка,

Как-то рано, на рассвете, Пока мирно спали дети. .Все молочные продукты Испарились все за сутки

Задачи:- сохранение и укрепление физического и психического здоровья, обеспечение эмоционального благополучия каждого ребёнка; - формирование осознанного отношения к своему здоровью, основ безопасной жизнедеятельности;-

Знание основных возрастных особенностей детей 6-7 лет позволит не только трезво оценить уровень готовности ребенка к школьному обучению, но и соотнести его реальные умения с его потенциальными возможностями. ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Главная цель работы с родителями – сделать родителей активными участниками педагогического процесса и оказать им помощь в реализации ответственности за воспитание и обучение своих детей. В работе над воспитанием норм, правил поведения и формирования культуры общения у детей роль семьи переоценить

Цель: введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующими приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детейЗадачи: Познакомить детей с историей возникновения праздника Международного дня детской книги;Продолжать знакомить детей с творчеством детских писателей;Выявить

Мы кормушку смастерили, мы столовую открыли.Воробей, снегирь – сосед, будет вам зимой обед.В гости в первый день недели к нам синицы прилетели.А во вторник – снегири, ярче утренней зари.Три вороны были в среду, мы не

Здравствуй, ёжик!Копылова Наталья Викторовна 2014г. Ёж – небольшой зверек, живет в лесу, в зарослях кустарников.Спинка покрыта короткими колючими иглами, а голова и брюшко – шерсткой. За своими иголками еж ухаживает, чистит их с помощью пальцев на лапках.

Содержание презентацииПрава ребенка 3Международные документы о правах ребенка 4Декларация прав ребенка 5-6Конвенция о правах ребенка 7-8Российские документы о правах ребенка 9-10Дети и родители 11Органы опеки и попечительства 12Усыновление 13Опека и попечительство 14Приемная семья 15-16Список литературы

«Использование панно из флиса и материалов программы «Кукляндия» в целях реализации здоровьесберегающих технологий при работе с детьми с ОНР.» Гейне Вера Сергеевна, воспитатель ГБОУ МО СКНШДС № 737, г.Видное, Московской обл., КБОУ кафедры дефектологии ГБОУ ВПО «Академия социального

,Какие бывают религии? Какие бывают религии?

3-тоқсан қорытындысы Қазақ тілі

Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п.Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст

Актуальность проекта:День Победы – это праздник, который касается каждого жителя страны, он объединяет поколения и заставляет каждого почувствовать себя частью чего-то важного. К сожалению, с каждым годом ветеранов Великой Отечественной войны становится все меньше, но о войне забывать нельзя, о ней

Цель образованияФГОСФедеральные государственныеобразовательные стандарты– общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться. Системно -деятельностный подход –это подход к организации процесса обучения, в котором на первый план выходит проблема самоопределения ученика в учебном процессе.В рамках деятельностного подхода ученик овладевает универсальными действиями, чтобы уметь решать любые задачи.

ИСТОКИ СПОСОБНОСТЕЙ И ДАРОВАНИЯ ДЕТЕЙ – НА КОНЧИКАХ ИХ ПАЛЬЦЕВВ.А.СУХОМЛИНСКИЙ ЧТО ТАКОЕ МЕЛКАЯ МОТОРИКА? ЭТО КООРДИНИРОВАННЫЕ ДВИЖЕНИЯ ПАЛЬЦЕВ И КИСТЕЙ РУК