Презентации без категории

Цели:1. Осветить проблему обучения детей с легкой умственной отсталостью.2. Познакомить коллег образовательного учреждения с порталом Uchi.ru3. Показать способы формирования у детей с ОВЗ статуса «Я успешный ученик» с помощью образовательного портала Uchi.ru.

ПовесткаИтоги учебной деятельностиОлимпиады и конкурсы (результаты)Проектная деятельностьРезультаты переводных контрольных работРабочие тетради (выполнение требований)Дневники (ведение)Разное (ген. уборка, ремонт, окончание года,учебники) Результаты олимпиад и конкурсовКонкурс чтецов1 место – Сидоров АлексейИгра – конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех»1 место - Силуянов Иван

Прорезывание. Изготовление крыши.

«Бессмертный полк» – акция, призванная сохранить память о Великой Отечественной войне, о каждом, кто не жалея своей жизни боролся за освобождение Родины.Наша группа уже 4 – й год участвует в этой акции. Мы благодарим родителей за предоставленные материалы.

Здоровье учителя и возможности саморегуляции

ЗаявкаНа участие в конкурсе муниципальных грантовг. Белогорска Амурской области1. Проект: «В наставницы возьмем природу, учительницу учителей»2.Организация-заявитель: Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад № 953.Руководитель проекта: Заместитель заведующего по ВМР – Ткач Лариса Александровна.4. Юридический и фактический адрес МДОАУ № 95:

У каждого дела Пахнет кондитер Запах особый:

Перед воспитателямина летне-оздоровительный период стояли следующие цели и задачи:Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учётом их индивидуальных способностей. Удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении. Задачи:Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей,

10 фонетикаНазовите буквы русского языка, которые не обозначают звуков Ътвёрдый знак Ьмягкий знак

Актуальность проблемы В процессе преподавательской деятельности я столкнулась с тем, что в условиях традиционной системы обучения оценивались главным образом знания, а основным средством проверки являлось их воспроизведение.

Кто много читает, тот много и знает

. Апрель За окном звенит капельПриближается апрельШапки снега таят вмигИ повсюду чик-чирикВсе очнулось ото снаНа Земле ведь вновь Весна. Ура, ура - пришел апрель!Бегут ручьи, звенит капель.И в небе ясном солнце светит,Весна шагает по планете!Апрель зиму гонит, а лето зовёт. Апрель таков:

Делаем выкройку Сострачиваем заготовки между собой

Педагогическая культура родителей – один из самых действенных факторов духовно-нравственного развития, воспитания и социализации дошкольников. Социальное партнерство — взаимовыгодное взаимодействие различных секторов общества, направленное на решение социальных проблем, обеспечение устойчивого развития социальных отношений и повышение качества жизни, осуществляемое в рамках действующего

Гуси, гуси,Га-га-га!Есть хотите?Да-да-да! Лягушка-квакушка,Ква - ква -ква!Мошку словила И проглотила.Лягушка.

Меня заинтересовал вопрос, что за дым идет из чайника, кастрюли, когда закипает вода? Я спросил у мамы и папы что это такое? Они ответили, что это пар. А что такое пар, откуда он взялся?

Паспорт проекта Вид проекта:групповой, долгосрочный Адресная группа: дети 6-7 летПроект реализуется по трем направлениям:совместная деятельность с детьмивзаимодействие с родителямивзаимодействие с педагогами Сроки реализации проекта: сентябрь 2013 г. – апрель 2014 г. Актуальность проекта1. Возрождение интереса к истории русского народа, к его

Влияние музыки на формирование у ребенка экологической культуры очень велико. Поэтому своей главной целью вижу- развитие у детей посредством музыки умения видеть красоту природы и формирование осознанно-правильного отношения к ней. Для достижения данной цели реализовывали следующие задачи: Освоение экологических представлений посредством

Направленность дошкольного образования – формирование общей культуры ребенка: развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качествформирование предпосылок учебной деятельностисохранение и укрепление здоровья детей Принципы дошкольного образования: содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;поддержка