Презентации без категории

Игровые технологии - обширная группа методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр. Э. БернГ. ГадамерИгровыми технологиями занимались:

Жарю, парю и пеку, В доме каждом быть могу. Людям много - много лет Я несу тепло и свет. Обожгу – меня не тронь. Называюсь я … Скажи, на что похож огонь?Огонь порой похож на птицу.Взлетает вверх, в полёт стремится

Для обогащения детского опыта проводилось множество мероприятий:-беседы; организованная образовательная деятельность(художественное творчество);- чтение книг;- рассматривание иллюстративного материала;целевые прогулки, экскурсии; наблюдения за трудом взрослых; игры – инсценировки по сказкам «Волк и семеро козлят» и др.интерактивные игры в библиотеках, участие в проекте «Пушкин-холл»;-изготовление совместно

Актуальность В связи с переходом России к рынку значительно повышаются требования к уровню экономической грамотности, как взрослых, так и детей. Для того, чтобы ребенок в школе хорошо развивался в сложнейших экономических понятиях, начинать работать в этом направлении нужно с 5-6

ЦЕЛИ МАСТЕР-КЛАССА:познакомить участников мастер-класса с изготовлением эко-кормушек для птиц:способствовать увеличению числа добровольцев для помощи птицам в зимний период;научить участников мастер-класса конструировать собственные модели эко-кормушек. ЗИМОЙ ОСОБЕННО ТЯЖЕЛО ПРИХОДИТСЯ НАШИМ ПЕРНАТЫМ ДРУЗЬЯМ. В НАШИХ СИЛАХ ПОМОЧЬ ПТИЦАМ ПЕРЕЗИМОВАТЬ, ВЕДЬ ОНИ НУЖДАЮТСЯ В

На веранде можно весело провести время. А кто может забросить мячик в окошечки нашей крепости?

ЖИЗНЬ НАШЕЙ ГРУППЫ ИНФОРМАЦИОННЫЙ СТЕНД СОДЕРЖИТ : ДЕВИЗ ГРУППЫ, РЕЖИМ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ, МЕРОПРИЯТИЯ, ПРОХОДЯЩИЕ В ГРУППЕ, КАЛЕНДАРЬ ПРАЗДНИКОВ ИНФОРМАЦИОННЫЙ СТЕНД ПРАВОВОЙ СОДЕРЖИТ: ТЕКУЩИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ КАК ГОСУДАРСТВЕННЫЕ, ТАК И ВНУТРЕННИЕ ДЛЯ ГБДОУ, ЛИСТОВКИ , ПАПКИ-ПЕРЕДВИЖКИ С ВЫДЕРЖКАМИ ИЗ

ЛИЧНЫЕ ДАННЫЕ Образование: 1. Окончила Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП) г. Казань по направлению педагогическое образование. 2018г. 2. Прошла профессиональную переподготовку в институте экономики,

Архитектор строит дом, Дом многоэтажный. Строит дом карандашом На листке бумажном. Нужно всё нарисовать, Вычислить, проверить, Все квартиры сосчитать, Лестницы и двери. Чтоб стоял он много лет, Чтобы был в квартире свет, Ванны, умывальники Для больших и маленьких. Архитектор придумывает и

«Лесная больница»Для детей 3 – 4 лет «ЛЕСНАЯ БОЛЬНИЦА»

Автор «Су-Джок « терапии Пак Чже Ву Массажёр «Су-Джок»

Общие положенияСовокупность обязательных требований к дошкольному образованию;Предметом регулирования являются отношения в сфере образования, возникающие при реализации основной образовательной программы дошкольного образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность. Общие положенияТребования Стандарта являются обязательными при реализации основной образовательной программы дошкольного образования!Получение дошкольного образования в

Девиз группыНа лесной полянке детвора гуляет, Бабочек не ловит, цветочки не срывает. Мир такой чудесный, и такой прекрасный! Всё здесь интересно, многое не ясно!? Вырастем большие – всё уметь мы будем, Но «Полянку» детства, всё же не забудем! С детьми работаютВоспитательАлексеева

Организация развивающей предметно-пространственной среды в свете требований ФГОС Развивающая предметно-пространственная среда – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т. п., материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны

Описание проектаВид проекта – игровой - творческийПродолжительность проекта – краткосрочный (1.04.16-29.04.16)Участники проекта – дети среднего дошкольного возраста, воспитатели, родители. Актуальность проекта“Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир

Организация детского самостоятельного и инициативного действия в образовательном процессесистемно – деятельностный подходОсноваСтандартаНаучное обоснованиеЭкспериментальная реализацияусловие реализации Внеурочная деятельностьСтандарт предполагает реализацию в образовательном учреждении как урочной, так и внеурочной деятельности. Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС общего образования следует понимать образовательную деятельность,

Цель:Ознакомление педагогов с различными точками зрения психологов на проблему наказывания ребенка для дальнейшего обучения адекватного выстраивания общения с ребенком в ходе воспитательно-образовательного процесса. Задачи:-Разработка и осуществление системы воздействий на ребенка, основанных на уважении прав личности воспитанника и более гибкого и конструктивного

ВСЕРОССИЙСКИЙ БЛИЦ-ТУРНИР ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1-4 КЛАССОВ "ЭРУДИТ-2017"http://emu.cerm.ru/ СУНДУЧОК ЗНАНИЙ ДИСТАНЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ https://syndychok-znaniy.ru/

Свои способности человек может узнать, только попытавшись применить их на деле. Сенека младший - римский философ и писатель. «Юным умникам и умницам. Развитие познавательных способностей» (РПС).Цель: развить познавательные способности