Презентации без категории

Задачи: совершенствовать навыки бега. Развивать быстро­ту, ловкость, внимание, выдержку. Умение найти решение в непредвиденной ситуации. Желание играть в команде, выиг­рывать . «Если хочешь быть сильным — бегай, если хочешь быть красивым — бегай, если хо­чешь быть умным —

О ногтях Кто ногтей не чистит И не подстригает, Тот своих знакомых Здорово пугает. Ведь с ногтями грязными, Длинными и острыми Могут очень просто вас Перепутать с монстрами. Андрей Усачев Поссорились Чашка и блюдце. Сейчас Они разобьются, Скоро

Цель: Всестороннее эстетическое интеллектуальное и развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники квиллинга, как художественного способа конструирования из бумаги. Задачи: •    Обучающая: Способствовать формированию представления о новом виде декоративно-прикладного искусства – квиллинге. Ознакомить учащихся с техникой выполнения квиллинга.     Развивающая:

АКТУАЛЬНОСТЬ Проблема физического развития подрастающего поколения сегодня рассматривается в качестве одной из приоритетных социально-педагогических задач Отличное здоровье, крепкое и закалённое тело, сильная воля, все это формируется в процессе занятий физической культурой и спортом, и является хорошей основой

ШумелкиВ качестве шумелок могут быть использованы любые маленькие коробочки и пластмассовые баночки (из-под «киндер-сюрпризов», из-под кремов и шампуней), заполненные на одну треть рисом, фасолью, горохом и т.п. материалами, способными шуметь.Шумелки можно использовать как раздаточный материал к дидактическим играм:на определение тембра (от

ФОРМИРОВАНИЕ универсальных учебных действий В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 1.Формулирование проблемы 2.Планирование познавательные регулятивныекоммуникативные3.Информационно- аналитический этап4.Формирование групп

НАШИДЕВОЧКИ

7040901030

Сегодня ярче светит солнце,Сильнее ветер бьёт в оконце,И крик несётся до небес:«Христос воистину Воскрес!»

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. Основные направления деятельности классного руководителя: -обеспечение нормального физического здоровья школьников; -решение проблемы общения; -расширение познавательной сферы ребёнка; -повышение воспитательного потенциала семьи. Профессиональные способности классного руководителя: 1.Рефлексивно-аналитические способности:

В одном пруду живёт лягушка – зелёное брюшко.Хорошо ей живётся, всё время она улыбается. Вот так…(упр. «лягушка»)Покажи, как лягушка улыбается. Лежит лягушка целый день на листе кувшинки. Загорает на солнышке. Посмотри, как лягушка загорает (улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий язычок на

Третий год жизни – важный этап в развитии ребёнка. Движение – основное проявление жизни и в тоже время средство гармоничного развития личности. Мы все хотим, чтобы дети росли здоровыми, сильными и крепкими, чтобы были ловкими, подвижными. Приучать ребёнка к различным видам

АктуальностьЧувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, желание сохранять и приумножать богатство своей страны.Чувство к Родине начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок,

Вступление в силу Федеральный закон №273 вступает в силу 1 сентября 2013 года. Исключение составляет ч. 6 ст. 108, вступившая в силу со дня официального опубликования закона. Положения, касающиеся изменений

Цифровая Отметка«5,4,3,2»Что такое оценка и отметка? Оценка - слово Отметка – значок (балл)контрольИоценкасловесная оценка РУССКИЙ ЯЗЫККритерии оценокДиктант«5» - нет ошибок;«4» - не более 2-х ошибокили 1ошибка и 2 исправления;«3»

Презентация знакомит с этапами реализации педагоги-ческого проекта по экологическому воспитанию в ДОУ. Информационно-творческий проект рассчитан на короткий срок реализации, он ориентирован на старшую группу воспитанников детского сада и родителей детей.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.Тип проекта: познавательно-творческий, долгосрочныйРесурсное обеспечение: набор большого строителя, машины, самоделки, предметы заместители. Цель: Совершенствование у дошкольников конкретных представлений о строительстве и его этапах. Задачи:Познакомить детей с профессиями: архитектор, каменщик, плотник, штукатур,