Презентации без категории

Цель - создание комплекса условий, направленных на обеспечение развития познавательных учебных действий учащихся для приобретения опыта самообразования на основе технологий системно - деятельностного подхода обучения и формирующего оценивания. Для реализации цели можно обозначить следующие задачи:подобрать методическую литературы по данному

Как помочь ребёнку в учёбе Не самоустраняйтесь в процессе воспитания и обучения своего ребенка

«В школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире» Д. А. Медведев2 Тема самообразования:«Развитие познавательной активности обучающихся начальной школы посредством информационно – коммуникативных технологий»3

Всероссийский блиц-турнир для учащихся 1-4 классов «Эрудит-2017»http://emu.cerm.ru/ Дистанционные мероприятия для начальной школы https://syndychok-znaniy.ru/konkursy

1.   СУЩНОСТЬ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Система контроля и оценки позволяет установить персональную ответственность учителя и школы в целом за качество процесса обучения.

В соответствии с пунктом 6 части 1 статьи 6 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 30, ст.4036), подпунктом

Подготовка к школе, закладка основных навыков и понятийЗакладка общечеловеческих ценностей

Ход ладьи Ход слона

Марш деревянных солдатиков

Непосредственно образовательная деятельность реализуется через организацию различных видов детской деятельности (игровой, двигательной, коммуникативной, трудовой, познавательно – исследовательской и др.) или их интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогами самостоятельно в зависимости от контингента детей, уровня

Нормативно-правовое обеспечениеФедеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской ФедерацииФедеральный закон РФ от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры

Семья – это микромир родных людей, источник любви, тепла, уважения и согласия. Место, где человек растет и развивается, впитывая, как губка, все плохое и все хорошее из пространства, которое его окружает.Семейные ценности – это обычаи, традиции, нормы поведения и

В зависимости от основного, ведущего фактора развития, на который опирается технология, можно выделить:- биогенные технологии;- социогенные;- психогенные, результат развития в которых определяется, главным образом, самим человеком, его предшествующим опытом, психологическими процессами самосовершенствования;- идеалистические.

Образовательный потенциал педагогов:

Заботливое отношение к окружающим - ценнейшее нравственное качество, которое воспитывается с раннего возраста. один ребёнок хочет доставить взрослому радость, облегчив его труд другой надеется получить награду за свою помощь и заботуЗаботливость, выражаемая ребёнком, может основываться на разных мотивах:

Характеристика детского воображения В психической жизни дошкольника исключительно важную роль играет воображение. Воображение - психический процесс, заключающий в создании новых образов (представлений), путём переработки материала восприятий и представлений, полученных в предшествующем опыте. Присуще только человеку. Оно -

ЛитератураАверин В.А. Психическое развитие детей младшего школьного возраста: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2000.Александровская Э.М. Методические рекомендации. Методика изучения социально-психологической адаптации детей к школе. 1983.Вайнер Э.Н. «Состояние и пути совершенствования работоспособности школьников», Красноярск, 1990.Венгер Л.А., Марциновская Т.Д., Венгер

Мастер-класс балалар бакчалары тәрбиячеләренә мәктәпкәчә яшьтәге балаларга белем бирү эшчәнлекләрендә файдалану өчен күрсәтмә материал ясарга өйрәтү буларак тәкъдим ителә.Без бу мастер-класста оригами технологиясен кулланып, носкидан йомшак уенчык ясарга өйрәнербез.Балалар йомшак уенчыклар белән уйнарга яраталар.Уенчыклар ярдәмендә кечкенә сәхнә күренешләреннән алып, тулы бер

123452435661.Способность человека отличать хорошие поступки от плохих и чувствовать вину перед самим собой за проступки.12. Обычаи, образ действий, унаследованные от предков.3.Доброе имя человека, его самоуважение и уважение к нему со стороны других людей за то, что он верен долгу, правдив, поступки