Презентации без категории

    «Если сегодня мы будем учить так, как учили вчера,   мы украдем у наших детей завтра»                 Джон Дьюи. Цель: Повышения уровня ИКТ-компетентности педагогов ДОУ для

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ - это сохранение и укрепление здоровья детей, улучшение их двигательного статуса с учётом индивидуальных возможностей и способностей. Свою работу осуществляю на основании нормативно-правовых документов:Федеральный закон «Об образовании в Российской федерации» от 29.12.2012. № 273-ФЗ.Конвенция ООН о правах ребёнка».Семейный кодекс Российской

Мастер-класс создания дерева из пластиковых бутылок. Для начала нарезала полоски для ствола, длиной 8-9см. Хотела сделать ствол цельный, но почему-то у меня не получилось, пришлось из трёх частей, но это не страшно, под листвой не видно. И так зажигаем свечу, берём

Интеграция – (лат.- целый) – означает восстановление, восполнение, объединение частей в целое, причем не механическое, а взаимопроникновение, взаимодействие, взаимовидение, взаимовыражение и взаимореализацию.Интеграция – понятие теорий и систем, означающее состояние связанности отдельных дифференцированных систем в целое, или процесс, ведущий к этой связанности.

«Сделать серьёзное занятие для ребёнка занимательным – вот задача обучения»К.Д. Ушинский Внимательный ребёнок – это …

«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать». Л.Н. Толстой

Наш девизКаждый ребенок получит здесь ласку,Каждого встретит тепло и уют,Каждую девочку, каждого мальчика

Игра — неотъемлемая естественная потребность человеческой природы, уникальное явление социальной жизни. Новоселова С.Л. ИГРА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕСОЦИАЛЬНАЯ ПРИРОДА ДЕТСКОЙ ИГРЫПочему игра является социально-педагогическим феноменом культуры общества?

Классическое понимание термина:универсальные учебные действияСпособность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём активного и сознательного присвоения нового социального опыта. Достижение умения учиться предполагает полноценное освоение школьниками всех компонентов учебной деятельности: познавательные и учебные мотивы; учебную цель; 3) учебную задачу; 4)

По доминирующей в проекте деятельности творческий. По содержанию обучающий. По числу участвующих 20 человек все желающие. По времени проведения краткосрочный. По характеру контактов ребёнок и семья. В рамках МКДОУ. По профилю знаний многопредметный. По характеру участия ребёнка в проекте -участник

Кислые стихи Давайте подумаем:

Программное содержание: Развивать у детей самостоятельные и творческие конструкторские навыки из природного и бросового материала. На основе анализа строить и контролировать свою практическую деятельностью. Формировать умение находить необходимые способы решения, подбирать соответствующий материал, определять последовательность работы. Воспитывать бережное отношение к

Роберт Оуэн 1771— 1858 Фридрих Вильгельм Август Фрёбель1782 —1852

КОЗА И КОЗЛЁНОК ЛОШАДЬ

Конструирование из природного и бросового материала необычайно увлекательное занятие. Из природного материала получаются интересные декоративные работы. Особенность изготовления поделок из природного материала состоит в том, что используется его естественная форма. Во время прогулок в парк внимание детей