Учебные презентации

Перун.Перун - грозное божество, покровитель военной дружины, распорядитель войны и мира. Управляет он небесными стихиями. Молнии – его меч и стрелы, радуга – лук, тучи – одежда, а ветры и бури – дыхание. Даждьбог.Даждьбог (солнечное божество) – добрый бог, дающий достаток,

Александр Сергеевич Пушкин 220 лет со дня рождения

Без памяти – нет традиций, без традиций – нет культуры, без культуры – нет воспитания, без воспитания – нет духовности, без духовности – нет личности, без личности – нет народа. Актуальность проблемыПроблема межэтнических межнациональных конфликтов, которые со значительной частотой

Речевое развитие детей раннего возраста по ФГОСречевое развитие - включает овладение речью как средством общения и культуры, обогащение активного словаря, развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи.Задачи:овладение речью как средством общения и культурыобогащение активного словаря развитие связной, грамматически правильной речи развитие звуковой и интонационной культуры

Паспорт проектаТип проекта: групповой, практический, краткосрочный.Участники проекта: дети, родители, воспитателиВозраст детей:

Собери словалИ А аС н аО ЕЬ О Сл СОСНАЛИПАЕЛЬ

Цель игры:- закрепление произношения звука [С] в прямых слогах Задание:Попробуй накачать мяч, колесо и надувной матрас. Для этого произнеси правильно слог на круге и щелкни по нему мышкой. Продолжай произносить слоги правильно, пока не накачаешь мяч, колесо или матрас. * Если

Задачи: 1.Учить детей выделять особые признаки фигур (наличие или отсутствие углов и др.)2.Познакомить детей с прямоугольником, сравнивая его с кругом, квадратом, треугольником.3.Формировать представление о том, что фигуры могут быть разных размеров: большой, маленький.4.Учить соотносить форму предметов с известными геометрическими фигурами: тарелка-круг,

Приглашаем Вас посетить группу «Теремок» При построении предметно-развивающей среды учитывались следующие принципы: Информативности (разнообразие тематики материалов и оборудования и активности воспитанников во взаимодействии с предметным окружением)Вариативности(определяется видом ДОУ, содержанием воспитания, культурным и художественными традициями, климатогеографическими особенностями)Полифункциональности(обеспечение всех составляющих воспитательно-образовательного процесса и

Цель проекта: развивать художественно-эстетический вкус, эмоциональные чувства и комфортное пребывание детей в детском коллективе средой театрального искусства. Продолжительность проекта: одна неделя (краткосрочный).Вид проекта: творческий. Участники проекта:

Устные вычисленияКоличество живых предметов, лежащих в коробке, из рассказа «Находка» увеличь в 12 раз (именно столько лет прошло, пока из маленького мальчика Минька превратился в молодого студентика).2 * 12 = 24 Устные вычисленияЧисло раз, которое терял свой дневник Минька в рассказе

Обо мнеЗдравствуйте, меня зовут Коновалова Татьяна Викторовна. Я работаю учителем начальных классов в Городской гимназии №1 г.Усть-Илимска. В своей работе я стараюсь сделать все, чтобы детям было интересно, комфортно, чтобы они чувствовали себя в своем классе, в своей школе, как у

1 сентября- День знаний. Кто изображен на картине?Что вы о нем знаете?Как его настоящее имя?Чем он прославился? В 2008 году прошел Всероссийский исторический конкурс "Имя России»,Победителем стал благоверный князь Александр Невский – древнерусский полководец, одержавший исторические победы над шведскими и тевтонскими

Реки чьи глубоки, чистыИ красивы берега?Отвечайте без запинки – ( Это Родина моя!)

Что такое ГТО? Самуил

Восприятие является ведущим познавательным процессом дошкольного возраста. Его формирование обеспечивает успешное накопление новых знаний, быстрое освоение новой деятельности, адаптацию в новой обстановке, полноценное физическое и психическое развитие.В младшем дошкольном возрасте восприятие носит предметный характер, т.е. свойства предмета (цвет, вкус, величина) не

Интонационной выразительностью речи дети овладевают преимущественно к пятилетнему возрасту. Как правило, это происходит естественным путем в процессе общения со взрослыми. В то же время многие педагоги дошкольных учреждений сталкиваются с проблемой монотонности и невыразительности детской речи при подготовке к выступлениям на

«Проектная деятельность- действие, совершаемое от всего сердца и с определенной целью» Е.Г. КаганВ условиях реализации ФГОС процесс обучения все больше связывают