Учебные презентации

1 актуальная проблемы физического воспитаниягипокинезия Слабость мышц, связок и костного аппарата

Состав молока

Галка и воронаПросто различить галку и ворону. Галка меньше вороны и вся черная. Только свою шею галка «повязала» серым платком.У вороны все туловище серое. А голова, шея, крылья и хвост – черные.

План:Что же должны знать родители об адаптации первоклассников к школе?Что происходит в период адаптации?Советы родителямФразы для общения с ребёнкомСоветы психологаЗаключение Что же должны знать родители об адаптации первоклассников к школе? Адаптация в целом длится от 2 до

Назови фигуру 344Сколько сторон у фигур

Требования к ППРС (предметно-пространственная развивающая среда) от ФГОС (федеральный государственный стандарт)насыщенность (возрастные возможности детей; содержание Программы)трансформируемость пространстваполифункциональность материаловвариативностьдоступностьбезопасностьсоответствие 5 образовательным областям Насыщенность больше пустого пространства для двигательной активности детей разнообразие средств обучения и воспитания (пособия, дидактические игры, раздаточный материал,

Основной целью проектного метода является развитие свободной творческой личности, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности Проекты – одна из самых успешных форм индивидуализации

Что такое первая помощь? Что является основным условием успеха?

«Утка – буквоедка» Развитие речи детей - одна из основных задач познавательно –речевого развития детей дошкольного возраста. Она включает в себя не только свободного общения со взрослыми и детьми , но и развитие всех компонентов устной речи: - формирование

Тема: «Волнистые линии»Тип урока: комбинированный урок.Задачи урока: Учить писать волнистые линии.Коррекция зрительно-двигательных анализаторов на основе упражнений и заданий.Воспитывать мотиваций к обучению и волевым усилиям.Формы и методы обучения: Наглядный, практический, игровой.Оборудование урока: Демонстрационный материал, плакаты, нарисованные дорожки, прямые и волнистые

Льюис Кэрролл

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться». Доктор психологических наук Леонид Абрамович Венгер Введение Федеральных Государственных Требований (ФГТ) к структуре дошкольной программы и принятие новых

Ждет письма мой старший брат.Я журналу буду рад.Папа ждет газету.Где же взять все это?Принесет нам это он –Наш знакомый почтальон.Стихотворение «Почтальон», В.Нищев ?

Как же отличить фрукт от овоща? Груша, яблоко, персик, виноград, лимон, слива, банан – это все фрукты.

Участок где мы гуляем

«Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъездил и узнал. Ты вспоминаешь Родину такую, какой её ты в детстве увидал»

Задача: Тома собрала 5 кг брусники, а Варя на 2 кг больше, чем Тома. Сколько кг брусники собрали девочки? 1. Восприятие и анализ задачи Постановка специальных вопросов по содержанию задачи.А) О чем задача? (О бруснике)Б) Что нужно знать, чтобы ответить на

Муниципальное БюджетноеДошкольное образовательноеУчреждение«Центр развития ребёнка-«Усть-Баргузинскийдетский сад «Золотая рыбка»Автор проекта- музыкальный руководитель I квалификационной категорииМарушева Татьяна Викторовна 1. КРАТКАЯ ИНФОРМАЦИЯ ПРОЕКТАПроект будет осуществлён на базе Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка- Усть-Баргузинский детсуий сад «Золотая рыбка». К его полной реализации

Николай Иванович СладковН. И. Сладков был настоящим исследователем природы . Вёл дневник наблюдений, он понял , что «загадки в лесу на каждом шагу». Он вслушивался, всматривался . Приходя в лес , он имел при себе фотоаппарат, тетрадь для записей, альбом и