Презентация на тему Организация исследоватльской деятельности у неслышащих обучающихся

тайны бытия рождаются еще на школьной скамье. Поэтому очень

важно именно в школе выявить всех, кто интересуется различными областями науки и техники, помочь претворить их планы и мечты, вывести школьников на дорогу поиска в науке, в жизни, помочь наиболее полно раскрыть свои способности. Поэтому наш педагогический коллектив должен стремится к тому, чтобы школа стала центром научно-исследовательской работы учителя и ученика в улусе.

воспитания и развития личности ученика. Особую значимость сегодня приобретает

именно организация научно-исследовательской деятельности, так как она выступает фактором саморазвития, самоопределения, оказывает существенное влияние на личностно профессиональное становление. Исследование подводит к одной из сложнейших категорий современности – понятию интеллектуальной собственности, то есть исследовательская деятельность учащихся выступает не как самоцель, а как средство воспитания, развития и образования. В Кыстатыамской МСОШ исследовательская работа у учащихся ведется, но только в рамках проведения научно-практической конференции «Шаг в будущее», а этого не достаточно.

организация научно-исследовательской деятельности учащихся и организация научно-исследовательской работы учащихся

на уроках и во внеурочной деятельности и приложения.

и творческой деятельности;
воспитание устойчивого интереса к самообразованию, самосовершенствованию.

прогрессивные технологии в работе с детьми по научно-исследовательской работе;

воспитывать сознательного гражданина России;
создать учащимся для реализации их личных творческих способностей в процессе научно-исследовательской и поисковой деятельности.

май 2014 г.
Ожидаемые результаты:
Организовать для учителей проведение открытых

уроков по новым методам и формам обучения;
Изготовление брошюр, публикаций по научно-исследовательским работам;
Охват всех педагогов для научно-исследовательской работы с учениками;
Участие в очных, заочных конференциях в селе Кыстатыам, в улусе, в республике, в России;
Проведение отчетной внутришкольной конференции с участием всех работ;

выводы.

видно, что половина учащихся желают заняться исследовательской работой. Из

диаграммы 2 видно, что 20 % учащихся выбирает предмет математика, 22 % искусство, рисование, 28 % экология и 30 % физкультура, ЗОЖ. Исходя из данных диаграмм можно сделать вывод, что учащиеся Кыстатыамской школы интересуются различными предметами, направлениями и хотят исследовать, познавать.

учащимся

по новой форме и методам обучения
Основную мысль современного образования

отражает известная китайская мудрость:

Скажи мне и я забуду,
Покажи мне и я запомню,
Дай мне действовать самому и я научусь.

учащихся в Кыстатыамской школе (Приложение 1)
Договор на выполнение научно-исследовательских

и технологических работ от 1 сентября 2013 года (Приложние 2)
Предполагаемые направления научно-практической конференции. (Приложение 3)
Примерный план проведения отчетной школьной научно-практической конференции (Приложение 4)

школьникам умения самостоятельной творческой деятельности. Только при самостоятельной работе

воспринятая информация перерабатывается в знания, а знания в умения и навыки.