Презентации по Геометрии

Симетрія Симетрія в природіСиметрія в квітахСиметрія в архітектуріСиметрія в кристалах Симетрія Симетрія в квітахСиметрія в архітектуріСиметрія в кристалах

Задание 1. Поставьте в соответствие фигуру и формулу нахождения ее площади.1234567 Правильные ответы к заданию 1.1-d2-e3-нет формулы4-f5-b6-c7-a

КОНУС (от лат. conus, от греч. konos) (в элементарной геометрии), геометрическое тело, образованное вращением прямоугольного треугольника около одного из его катетов Конус в переводе с греческого «konos» означает «сосновая шишка». С конусом люди знакомы с глубокой древности. В 1906 году была

ПРАВИЛЬНЫЕ МНОГОУГОЛЬНИКИ-ОДНА ИЗ ЛЮБИМЫХ ФОРМ В ПРИРОДЕ ПОНЯТИЕ ПРАВИЛЬНОГО МНОГОУГОЛЬНИКАВыпуклый многоугольник называется правильным, если у него все углы равны и все стороны равны

4. Вычислите площадь ромба, если сторона его равна 4 см, а угол равен 600. Назовите различные способы вычисления площади ромба.Задача №1ABCD – ромб, О – точка пересечения его диагоналей, М – точка пространства, не лежащая на плоскости ромба. Точки A, D,

ПРИЗМАПризмой называется многогранник,поверхность которого состоит из двух равных многоугольников, называемых основаниями призмы,и параллелограммов, имеющих общие стороны с каждым из оснований и называемых боковыми гранями призмы.Призма называется прямой, еслиеё боковые грани – прямоугольники.Прямая призма называется правильной, еслиеё основания – правильные многоугольники. ПИРАМИДАПирамидой

Прямоугольная система координат в пространствеЕсли через точку пространства проведены три попарно перпендикулярные прямые, на каждом из них выбрано направление(оно обозначается стрелкой) и выбрана единица измерения отрезков, то говорят, что задана прямоугольная система координат в пространстве.Рассмотрим рисунок

МОУ Степановская СОШКостромская областьГаличский районД. СтепановоУл. Центральная д.10Учитель: Елесина Галина Витальевна Цели и задачиПовторить и систематизировать знания учащихся по теме: «Тела вращения»;Укреплять стремление учащихся достигать поставленной цели;Развивать коммуникативные способности и мыслительную деятельность учащихся;Установить связь с жизненными примерами, ориентировать на профессиональную деятельность;Воспитывать

Ход урока1. Организационный момент2. Решение тестовых заданий с последующим обсуждением3. Проверка ответов теста4. Изучение нового материала5. Закрепление изученного6. Итоги урока Цели урока:Повторить понятие параллельных прямыхВвести понятие накрест лежащих, односторонних и соответственных угловРассмотреть признаки параллельности двух прямыхНаучиться решать задачи на

Рене́ Дека́рт (31 марта 1596, Лаэ (провинция Турень) — 11 февраля 1650, Стокгольм) — французский математик, философ, физик и физиолог, создатель аналитической геометрии и современной алгебраической символики.БиографияМатематикаМатематика(продолжение)Физика и механика Рене Декарт (1596 - 1650) – математик (основатель аналитической геометрии), физик, философ.Родился Рене Декарт

На одном из предыдущих уроков вы познакомились с понятием проекции точки на данную плоскость параллельно данной прямой.На этом уроке вы продолжите изучение прямых и плоскостей; узнаете, как находится угол между прямой и плоскостью. Вы познакомитесь с понятием ортогональной проекции на плоскость

1. Какая фигура называется четырёхугольником?2. Какие стороны четырёхугольника называются противоположными?3. Дайте определение параллелограмма.4. Какими свойствами обладает параллелограмм? По какому признаку равны треугольники ?

B11 № 27052.  Объем конуса равен 16. Через середину высоты параллельно основанию конуса проведено сечение, которое является основанием меньшего конуса с той же вершиной. Найдите объем меньшего конуса. B11 № 27093. Найдите объем V конуса, образующая которого равна 2 и наклонена к плоскости основания под углом

Пространство. Какова его природа? Как оно связано с геометрией Вселенной? Или оно отделено от нее? Может оно есть лишь создание человеческого ума или ума божественного? Только наука может установить истинное строение пространства, а значит дает ответ, какой геометрией описывается его строение.

Перпендикулярные прямые в пространстве Две прямые в пространстве называются перпендикулярными (взаимно перпендикулярными) , если угол между ними равен 90°. Перпендикулярность прямых a и b обозначается так: a ⊥ b. Перпендикулярные прямые могут пересекаться и могут быть скрещивающимися. На рисунке 1

Четырехугольная призмаПовтори формулы:Где a,b,c – длина, ширина и высота параллелепипеда, d- длина диагонали основания, D- диагональ призмы, d- диагональ основания, S- площадь основания, Q- площадь диагонального сечения, Sб- площадь боковой поверхности, β –угол между диагональю параллелепипеда и плоскостью основания Ребро куба

Урок геометрии в 8 классе"Площадь трапеции" Сегодня на урокеПовторение пройденного материалаПостановка целей и задач урокаРешение поставленной задачи (работа в парах)Первичное закрепление изученного (решение устных задач)Самостоятельная работа по вариантамТестПодведение итогов.приложение

Цель: Продемонстрировать возможности законов геометрии при создании различных орнаментов, украшающих многие предметы декоративно-прикладного искусстваЗадачи:Повторить и расширить знания об известных видах симметрииНаучиться выделять и описывать симметрию в рисунке орнаментаОбобщить и систематизировать сведения, использующиеся при создании орнамета Виды орнамента ПлоскостнойПлоскостной орнамент представляет

Вписанная окружность. Описанный многоугольник. Описанная окружность. Вписанный многоугольник.

Закончился 20 век. Куда стремится человек? Изучены и космос и моря, Строенье звезд и вся Земля. Но математиков зовет Известный лозунг: «Прогрессио – движение вперед». Цель: Закрепить нахождение n-го члена геометрической