Презентации по Геометрии

Движение. Виды движения. Движение плоскости – это отображение плоскости на себя, сохраняющее расстояния.Виды движения:1. Симметрия: ─ осевая, ─ центральная, ─ зеркальная. ─ скользящая.2. Параллельный перенос:3. Поворот. ОСЕВАЯ СИММЕТРИЯ Преобразование,

Многогранник называется правильным, если все его грани – равные между собой правильные многоугольники, из каждой его вершины выходит одинаковое число ребер и все двугранные углы равны. Существуют пять типов правильных многогранников: тетраэдр (треугольная пирамида) гексаэдр (куб) октаэдр икосаэдр додекаэдрdemo

Определение Угол – это геометрическая фигура , образованная двумя лучами OA и OB ( стороны угла ), исходящими из одной точки O ( вершина угла ). Обозначение Угол обозначается или одной заглавной буквой, поставленной у вершины угла, например: ∠A, или тремя

Каким образом эти треугольники поделили на две группы?

а) Какой многогранник называется призмой?б) Какая призма называется прямой?в) Какая призма называется правильной?г) Что является основанием правильной треугольной призмы?д) Чем являются боковые грани призмы? Прямой призмы? Правильной

Найдите на чертеже пары вертикальных углов.Укажите их общую вершину.Задача № 1. Задача № 2.Найдите на каждом чертеже точку, которая является вершиной вертикальных углов.Перечислите найденные пары вертикальных углов.

Сабақтың мақсаты: а)Білімділік: Түзулер мен жазықтықтардың арақашықтығы туралы түсінікә) Дамытушылық: Түзулер мен жазықтықтардың арақашықтығы туралы білімдерін пайдаланып есептер шығаруб) Тәрбиелік:Оқушылардың білімге құштарлығын ояту,төзімділікке тәрбиелеу Өткенді қайталауПараллель түзулер; перпендикуляр түзулер, айқас түзулер, параллель жазықтықтар, түзу мен жазықтықтың перпендикулярлығы, түзу мен жазықтықтың

Разбейте данные рисунки по группам, найдя какой–либо признак для разделения.abaaabbЗадание:b123456 Проблема: новый способ расположения прямых.

900a930890bcКакая из прямых является касательной? ОАВ 2см3см3смДано: АВ – касательная. Найти АВ4см

Цель: способствовать развитию активного познавательного интереса к предмету, формированию различных видов деятельности обучающихся при подготовке к ЕГЭ,разработка рекомендаций к решению задач типа В3 Задачи:формирование навыков решения задач с применением формул площадей фигур, свойств площадей подобных фигур, правил сложения и вычитания

Загадки ***Мой первый слог - почтенный срок,Коль прожит он недаром;Модель второго на столе,Румяна, с пылу с жару. (В….р)***Геометрическая фигура, которая используется для наказания детей

Задача 1ВАСDДано:МNМ: ВМ=МСN: AN=NDАВСD - параллелограммДоказать : АМСN- параллелограмм Задача 2АВСDДано:АВСDМАМ=МС Доказать:АВСD-параллелограммАМ-медиана

Цель урока:Формировать навыки доказательство формулы для вычисления объёма прямой призмы. Развивать внимательность сообразительность и трудолюбия, при решении задач. И развивать активность учащихся, в обсуждение поставленной задачи. Актуализация опорных знаний Теоретический блок

Цель проекта:Исследовать ленту Мёбиуса, как топологический объект и показать применение ленты Мёбиуса в жизни. Задачи проекта:Изучить историю открытия ленты Мёбиуса.Изучить свойства ленты Мёбиуса.Выяснить применение ленты Мёбиуса в разных деятельностях человека.Изготовить ленту Мёбиуса и показать как она работает. Гипотеза Если учащимся, впервые столкнувшимся

Цели урокаСистематизировать знания об окружности и её элементах ;Отрабатывать навыки решения задач;Развивать у учеников математическую речь, способствовать развитию самостоятельности, умению оценивать свою работу. Воспитывать интерес к математике, дисциплинированность, ответственное отношение к учебному труду. ЗНАКОМСТВО-Привет! Я – Смайлик! Мои любимые геометрические фигуры

АВСDРНПлощадь параллелограмма АВСDНРS1S2F

№ 274 P = a+b+c; P = 3·10 = 30(cм) Ответ: 30 см.Проверь домашнее задание № 277 Введем коэффициент пропорциональности х.Пусть стороны треугольника равны 4х,5х и 8х.8х – 4х =244х =24х =6Значит

Өткен сабақты қайталау

2)В равнобедренном ∆ угол при основании равен 20о. Чему равен угол при вершине треугольника?2)В равнобедренном ∆ угол при основании равен 40о. Чему равен угол при вершине треугольника? 3)Дано: ∆АВС∠А=40о, ∠С=42о Сравнить: ВС и АВ 3)Дано: ∆АВС∠А=50о, ∠С=54о Сравнить: ВС и АВ