Презентации по Геометрии

Цели урока Ввести понятие координатного луча;Развитие логического мышления;Воспитание внимания, аккуратности План урока Организационный моментИзучение нового материалаЗакрепление нового материалаИтоги урокаДомашнее задание

Цель урока 1)Вывести понятие сферы, шара, и их элементов. 2)Вывести уравнение сферы в заданной прямоугольной системе координат 3)Формировать навык решения задач по данной теме.

Задача № 1Доказать: АС = СD Задача № 2ВДоказать: АD = DС

«Новая геометрия» Николая Лобачевского Николай Иванович Лобачевский является примером яркого математического дарования. Это дарование было обнаружено его учителями. Как часто бывает, сам Лобачевский и не подозревал о своём могучем таланте математика. Будучи студентом первого курса Казанского университета, он изучал медицину.Когда-то Лобачевский

Свойство равнобедренного треугольника.Сумма углов треугольника.Сумма острых углов прямоугольного треугольника.Внешний угол треугольника.Вертикальные углы.Свойство прямоугольного треугольника, содержащего угол 30°Темы лабораторных работ практикума: Лабораторные работыЛабораторная работа это одно из важных звеньев учебного процесса. В лабораторных занятиях учащиеся получают навыки экспериментальной работы, умение обращаться

ПЛАНЦентральная симметрия;Осевая симметрия;Зеркальная симметрия;Поворотная симметрия;Симметрия в природе и геометрии;Зеркальная симметрия в природе;Список используемой литературы. ЦЕНТРАЛЬНАЯ СИММЕТРИЯ  Две точки А и А1 называются симметричными относительно точки О, если О - середина отрезка АА1. Точка О считается симметричной самой себе.На рисунке точки

История изучения геометрического тела конус. С именем Евклида связывают становление александрийской математики (геометрической алгебры) как науки. В XI книге «Начал» дается следующее определение: если вращающийся около одного из своих катетов прямоугольный треугольник слева вернется в то же самое положение, из которого

Цели урока: 1. Расширить понятие : «Угол» 2.Вывести определение двугранных углов. 3 . Научиться измерять двугранные углы 4. Научиться применять свойства двугранных углов при решении задач. Углы

Свойства параллелепипеда1.Противоположные грани параллельны и равны. Свойства параллелепипедаДиагонали пересекаются и делятся точкой пересечения пополам.СВАDА1В 1С1D1О

Цели: доказать теорему о подобии правильных выпуклых n-угольников, свойство о том, что отношение периметров правильных n-угольников равно отношению радиусов вписанных (описанных) окружностей. Актуализация опорных знаний · Какое преобразование фигуры называется движением?· Какими свойствами обладает движение?· Что такое преобразования подобия?· Что такое

Параллельные прямые Определение.Две прямые называются параллельными, если они не пересекаются.аbаIIb

Выведите формулу площади параллелограмма. Какова зависимость между сторонами параллелограмма и высотами, опущенными на них? Зависимость обратно пропорциональная Найти вторую высоту

Перспектива 1Центральное проектирование плоской фигуры Ф на плоскость, находящуюся между плоскостью фигуры Ф и центром проектирования S. Перспектива 2Центральное проектирование плоской фигуры Ф в случае, когда центр проектирования S расположен между плоскостью фигуры Ф и плоскостью проектирования.

Самостоятельная работа А(1; 0)С(3; 2)D(2; -1)В(2; 3)О(а; в)

Прямая и окружность пересекаютсяdRd- расстояние от центра окружности до прямойR- радиус окружностиОАВd

Теорема 1.1.Дано: МАВС - треугольная пирамида, МО – высота пирамиды, боковые ребра равны АМ=ВМ=СМ. Доказать: АО = ВО = СО. Теорема 1.2.Дано: МАВС - треугольная пирамида, МО – высота пирамиды,…(углы между боковыми ребрами и плоскостью основания пирамиды равны). Доказать: АО =

Аксиомы стереометрииАксиома о трёх точках.Аксиома принадлежности прямой плоскости.Аксиома о пересечении плоскостей. НЕТНЕТДАНЕТДА

АВСDВ´С´SABCD = SBCC´B´Площадь параллелограмма равна произведениюего стороны на высоту, проведённую к этой стороне. S = a·ha Ответьте на вопросы:Как найти площадь ромба?Какие ещё существуют формулы для нахождения площади параллелограмма?Практическая работа:Начертите параллелограмм и найдите его площадь.Дан

Творческая работа Суминой Анастасииученицы 9 класса МОУ «СОШ с.Петропавловка Саратовской области Дергачёвского района» Научный руководитель: Кутищева Нина Семёновна Год создания: 2009 Учитель математики Иван Иванович приглашает Вас на урок- путешествие. Точнее путешествовать будете не

Математический диктант Записать в координатах :Условие коллинеарности двух векторов.Условие перпендикулярности двух векторов.Формулу для нахождения косинуса угла между векторами.Формулу для нахождения длины вектора. Уравнение плоскости.Ответы для самопроверки математического диктанта Алгоритм решения задачВвести прямоугольную систему координат