Презентации по Математике

Учебник с.42задача №1

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА 22 УМЕНЬШИТЬ НА 20 МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА ПЕРВОЕ СЛАГАЕМОЕ 19, ВТОРОЕ – 6. ВЫЧИСЛИТЬ СУММУ

Цель: упражнять в различении и назывании геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник. Учить выделять величину фигуры, обозначить словом (большой, средний, маленький). Закреплять знание цветов ( синий, красный, жёлтый, зелёный).

Мы вперед пойдем отважно, чтоб закрепить законы важные 2*1010*1840*20300:10043*1090:10360:10140:2

Найди четвертый лишний

Устный счет 3,7 + 5,12 36,6 : 6 10,15 +31 4,7 : 10 0,14 + 1,4

Если подумать, то сможете точно сказать, нет сомнения,Когда перемножим множители, в ответе – произведение. Слева – делимое,Справа – делитель.Частное только В ответе смотрите.

Цель: способствовать повышению интереса педагогов к поиску интересных методов и технологий в работе с детьми по математическому развитию. Задачи: 1. Сформировать у педагогов представление об игровой технологии. 2. Познакомить с работой по применению развивающих игр с палочками Кюизенера.

Ноль пустышка, не число,Ноль не значит ничегоТак нам в садике сказали,Когда числа изучали.Ну так что-же значит ноль?Это цифра али что ль?Ничего она не значит?За собою смысл не прячет?Мы все факты вместе сложимИ по полочкам разложим. Ноль начало чисел всех,Результат ноль –

Актуальность: Психологами всего мира признано, что наиболее интенсивное интеллектуальное развитие детей приходится на период с 5 до 8 лет. Одним из наиболее значимых компонентов интеллекта является способность логически мыслить. Для формирования логического мышления у

Слон БОЛЬШОЙ Мышки МАЛЕНЬКИЕ

Здравствуйте! Я Том, а это Джерри! Мы очень хотим побывать у вас на уроке! У восьмёрки два кружка -Нарисуй снеговика.На одном кружке – другой,Цифра восемь пред тобой.Два колечка нарисуй,Тот побольше, что внизу,Плавно их соедини.Вот и всё. Теперь взгляни!

Представьте, что у вас 5 палочек. Сколько станет палочек, если две из них разломать на половинки? 5 х 7 х 10= 350 Осень золотая, здравствуй…

Какое число приедет с горы?54 + 6 =807060 Какое число приедет с горы?56 + 4 =807060

Нахождение площади необычной фигурыМы думаем, что площадь нестандартных фигур можно найти , зная только, как находится площадь квадрата и прямоугольника. ЦЕЛЬнаучиться решать такие необычные задачи

В жизни много интересного,Но пока нам неизвестного,Будем думать и считатьИ о многом узнавать. 8-2= 6+2= 5+2= 8+2= 7-3= 6-2= 9-4= 7+2= 9 8 10 7 6 5 4 4