Презентации по Математике

вычитание Вычитание. -=-. =.

Математический диктант5 Математический диктант89

Немного истории1965 год1955 год – Юджин Гарфилд создает Институт научной информации (ISI) 1961 год – Science Citation Index и Journal Citation Reports1995 год – появление платформы ISI Web of Knowledge2005 год – появление Scopus2010 – появление в Scopus новых журнальных метрик

Цели урока:ввести понятие «последовательность», «n-й член последовательности»; познакомить со способами задания последовательности; выработать умения использовать индексные обозначения и находить n-й член последовательности по заданной формуле. Общее определение последовательности:Последовательности составляют такие элементы природы, которые можно как-то пронумеровать.Пример:Дни недели, названия месяцев, номера домов,

Оглавлениеистория возникновения арифмометрастроение арифмометрапервый компютерсчеты современного видаДальнейшие развитееВыводы история возникновения арифмометраВпервые в мире промышленное производство счетных машин организовал талантливый инженер и предприниматель из небольшого городка Кольмар в Эльзасе Карл Ксавье Томас (1785–1870) — основатель и руководитель двух парижских страховых обществ с

Рассмотрим произвольную треугольную пирамиду SABC с высотой SO=H.ABCSOHO1hПостроим сечение пирамиды, параллельное плоскости основания и находящееся на расстоянии h от её вершины.Т.к. ABCA1B1C1, то по свойству площадей подобных фигур :A1C1B1h [0; H ]Т.к. h – изменяющаяся величина, то площадь сечения можно рассматривать

Cмежные и вертикальные углыЛитература АОВСНайти:Задача 1

Разрезать трапецию на четыре равные частиКак разрезать равносторонний треугольник на 4 равные части, видно из рисунка:Если удалить верхний треугольник, то оставшиеся 3 треугольника образуют трапецию:Попробуйте её разрезать тоже на 4 равные части. Разрезать «ракету» на четыре равные частиРазрежьте фигуру, изображённую на рисунке, на 4 равных четырёхугольника:

Раскройте скобки:– 3 + (a + b + c + d) = – 3 + a + b + c + d– 7 + (– a – b – c – d) = – 7 – a – b – c

СИММЕТРИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ“Симметрия является той идеей, посредством которой человек пытался постичь и создать порядок, красоту и совершенство” (Г.Вейль) Симметрия («соразмерность») — соответствие, неизменность (инвариантность), проявляемая при каких-либо преобразованиях. Так, например, сферическая симметрия тела означает, что вид тела не изменится, если его вращать в

С малой удачи начинается большой успех. УСТНЫЙ СЧЁТТабличное умножение и деление

logax = bx > 0a > 0a ≠ 1 НАЙДИТЕ ОБЛАСТЬ ДОПУСТИМЫХ ЗНАЧЕНИЙ УРАВНЕНИЙ 1.logx5 = 1 2.logx(x2-1)

Обобщить знания по теме; Закрепить умения моделировать пирамиду; Выполнять чертежи по условиям задачи; Проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач. Цель занятия: (требование ФГОС СПО специальность 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»)   «Да»

Тема «Смешанные числа» 1.Мотивация урока.2.Привлекательная цель.3.Своя опора.4.Лови ошибку!5.Физкультминутка.6.Программируемый опрос.7.Выход за пределы.8.Задачи из истории. 9.Идеальное задание. План урока

Число и цифра 7..

Цель урокаНайти четырехугольники в окружающем нас миреВыявить отличия четырехугольников от других многоугольниковВыяснить виды четырехугольников и дать их определениеНайти примеры использования четырехугольников в жизни «Наиболее глубокий след оставляет то, что тебе удалось открыть». Д. Пойа

Издавна люди называют математику царицей наук, потому что математика применяется в различных областях знаний. Один из важных разделов математики – арифметика. Попробуйте решить простые арифметические задачи. 7Верно5Подумай ещё!Горело семь электрических лампочек. Две  погасли. Сколько осталось?

Давайте , ребята, учиться считать, Делить, умножать, прибавлять, вычитать. Запомните все, что без устного счета Не сдвинется с места любая работа Итак, начинаем наше необычное путешествие в сказочное королевство математики, где весело живут десять цифр.

Какую величину Удава измеряли Мартышка, Попугай и Слонёнок? Меры длины1дм = 10 смпрямая сажень косая сажень

23 января. Классная работа.Диагонали квадрата равны и при пересечении образуют прямые углы.2. Точка пересечения диагоналей делит их на равные отрезки Сегодня на урокеНаучимся вычерчивать«розетки»