Презентации по Математике

Раскройте скобки: Упростите выражение:

Мало иметь хороший ум , главное –хорошо его применять. Р.ДекартПрежде чем решать задачу – прочитай условие.Ж.Адамар Цель урока :Обобщить и закрепить понятие логарифма числа.Повторить основные свойства логарифма.Закрепить умения применять эти свойства и понятия при решении уравнений и неравенств.х

Система m линейных уравнений с n переменными в общем случае имеет вид:2.1. ПОНЯТИЕ СИСТЕМЫЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ1 Где числаназываются коэффициентами при переменных;- свободные члены;- переменные.Иначе систему (1) можно записать:

Проверка домашней работы№ 121Медиана, проведенная к гипотенузе, равна ее половине.

Математику уже затем изучать нужно, что она ум в порядок приводит. М.В.Ломоносов. Устный счет К нам на урок пришёл

Результат тестаВерно: 16Ошибки: 0Отметка: 5Время: 1 мин. 0 сек.ещёисправитьС.И. Волкова, И.С. Ордынцева. Математика. Тесты. 2 класс. М., 2003 1. Сколько сантиметров содержится в 3 дм?30 см13 см10 см

Квадратное уравнение и его корни. 4х=121.2.х =3х-1=8х =Решить уравнение3.2х-4=х +1х =4.aх+b=0х =335

Устный счет:Найдите: а) 10% от 500 б) 40% от 300 в) 50 % от 620 г) 250 % от 800 Устный счет:2. Найдите значения выражения

Вычислите устно:-8,4-102,4-18,4-0,25-7/80,6 Найдите значение выражения:

Треугольниксимволизирует лидерство. Самой характерной особенностью человека, выбравшего этот символ, является концентрироваться на главной цели. Это сильная, энергичная, неудержимая личность. «Треугольник» ставит ясные цели и старается, по возможности, их выполнить. КвадратОсновные качества человека, выбравшего эту фигуру – трудолюбие, усердие, потребность доводить начатое

Обоснование проекта: Во все области деятельности человека внедряется математическая статистика. Вероятностно-статистические методы являются наиболее эффективными средствами познания. Поэтому мы решили изучить историю возникновения статистики, установить связь математики и статистики, подготовить

Результаты ЕГЭ по математике в 11 «А»1ряд: 72;40; 68; 78; 34; 282ряд: 44;76; 24; 32; 50; 46 1) 72+40+68+78+34+28= 2) 44+76+24+32+50+46= Тема урока

Цель: научить применению метода фокальных объектов при решении конструкторских задач по усовершенствованию изделий. Чарльз ВайтингВ 50-е гг. метод разработал Ч. Вайтинг (США). Суть метода в том, чтобы свойства случайных объектов перенести на

Равенство, содержащее переменную, называется уравнением с одной переменной или уравнением с одним неизвестным. Определите, является ли данная запись уравнением: а) х + 2 = 1,3; б) 3у – 4; в) х = - 8,1; г) 16

Содержание:1. Функция y=sin x, её свойства и разновидности;2. Функция y=cos x, её свойства и разновидности;3. Примеры задач.4. Закончить просмотр. Функция y=sinx и её свойства. 1. D(f)=(-∞,+∞).2.Функция нечётна.3.Возрастает на отрезке [0,∏/2] убывает на отрезке [∏/2,∏].4.Ограничена сверху и снизу.5.yнаим.=-1; yнаиб.=1.6.Функция непрерывна.7.E(f)= [-1;1].

Цели урока:Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме.Показать актуальность темы в связи с введением ЕГЭ в штатный режим.Показать возможности OC Linux на уроках математики.Воспитывать у учащихся аккуратность, навыки черчения. Оборудование урока:Миллиметровая бумагаШаблоны для построения графиковПисьменные и чертежные принадлежностиКомпьютеры

Структура урока:Организационный момент;Устное решение задач;Изучение нового материала;Закрепление изученного материал;Итог Домашнее задание:№№ 495, 497, 501, 517(а, в) Ход урокаУстная задача Лошадь съедает стог сена за два дня, корова за три дня, овца за шесть дней. За сколько дней они съедят стог, если

Цели:Цели урока:ввести понятие перпендикуляра к прямой, медианы, биссектрисы и высоты треугольника;доказать теорему о перпендикуляре;учитьcя строить медианы, биссектрисы и высоты треугольника. Вспомним! ∟

Цель проектаИзучить и обобщить вклад математики как науки и математиков в победу русского народа в Великой Отечественной войне. Объект исследования – Великая Отечественная война.математики и математика в Великой Отечественной войне.Предмет исследования –