Презентации по Математике

ОСЕВАЯ Симметрия— тип симметрии, имеющий несколько отличающихся определений:Отражательная симметрия. В евклидовой геометрии осевая симметрия — вид движения (зеркального отражения), при котором множеством неподвижных точек является прямая, называемая осью симметрии. Отсюда следует, что любой точке соответствует точка, находящаяся на том же расстоянии от оси симметрии, и лежащая на одной прямой с

Цели проведения викторины:Развивать логическое мышление, сообразительность учащихся;Прививать интерес к математике;Развивать преемственность между начальным и средним звеном. Оборудованиеинтерактивная доска;магнитофон;грамзапись песни «Дважды два - четыре».

ВСПОМНИМ ПЛАНИМЕТРИЮКаково может быть взаимное расположение двух прямых на плоскости?Какие прямые в планиметрии называются перпендикулярными?аавав Взаимное расположение двух прямых в пространстве1.авсdmnkm

Цели:10.09.2011www.konspekturoka.ruВвести понятие неравенства и усвоить форму его записи.Научиться читать и записывать неравенства со знаками < и >. При счете натуральные числа называют по порядку: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,…Из двух натуральных чисел меньше, то которое

Цели:продолжить формирование умения умножать многочлены; проверить уровень усвоения изучаемого материала Устная разминка.

4 + 5 = 14 - 4 + 8 =

Развитие идеи логарифмовОдна из важных идей, лежащих в основе изобретения логарифмов была уже частично известна Архимеду(3 в.до н.э.), были хорошо известны Н.Шюке (1484) и немецкому математику М. Штифелю (1544).Они обратили внимание на то, что умножению и делению членов геометрической прогрессии …а-3,а-2,

Проверка домашнего задания. № 837.а) (-∞;8,5), б) [- 0,6; + ∞ ), в) [4; + ∞), г) (7,5; + ∞ ), е) (1,8; + ∞), ж) (- ∞; 0,25], з) (- ∞; - 2,4], и) (- ∞; 12), к) (0; +

ЦельЗакрепить понятие логарифма числа Повторить основное логарифмическое тождество, основные свойства логарифмов Свойства логарифмов1)2)3)4)5)6)7)

Цели урока:Образовательные: Организовать деятельность учащихся по применению теоретических знаний к решению задач. Обеспечить на уроке условия для продуктивной, познавательной деятельности при решении задач конструктивного и творческого уровнейРазвивающие: Создать условия для развития у учащихся интереса к предмету геометрии и её истории. Содействовать

Современная вычислительная техника позволяет проводить расчеты сооружений с более подробным описанием их внутренней структуры и с более точным учетом действующих нагрузок. Для этого разработаны специальные методы расчета, среди которых наибольшее распространение получил метод конечных элементов (МКЭ). 1. Понятие

Ребусы – как много в этом слове Для математики, друзья! Но и в простой, обычной жизни - Без ребусов никак нельзя!С вами здесь мы сможем делать: И разгадать, и прочитать,И если правила усвоим, То сможем все зашифровать.

Цель урока: рассмотреть теорему Пифагора и показать ее применение в ходе решения задач и на практике Ход урокаI. Организационный моментII. Актуализация знаний учащихсяНесколько слов о прямоугольных треугольникахРешение задач по готовым чертежам с целью подготовки учащихся к восприятию нового материала

Два:Один:Три:Четыре:Две:Одна: 3-1=24-1=33+1=4Схемы:4-2=24-1=32+2=4

Устный счёт 3Назови «соседей» числа:…, 509, ……, 111, ……, 750, ……, 230, …Найди лишнее число: 4 13223540

Повторение по теме:«Свойства функций и их графики» 1. Что такое функция? 2. Как можно задать функцию? Определение. «Зависимость переменной y от переменной x, при которой каждому значению переменной х соответствует единственное значение переменной у, называют функцией». Определение. «Соответствие f между двумя

Цели урока:Систематизация знаний и умений учащихся при выполнении заданий на умножение десятичных дробей;Воспитание внимательности, самостоятельности, ответственности ;Развитие навыков самоконтроля Задачи урока:стимулировать деятельность через наглядность;воспитывать интерес к уроку математики;развивать логическое мышление учащихся при решении заданий на умножение десятичных дробей.

Вычислите площадь фигуры, ограниченной графиками функций Устная работа 1. Выразите с помощью интеграла площади фигур, изображенных на рисунках:1)2)3)4)5)6)

- … значное- … сот. … дес. …ед.- предыдущее – … - последующее – … - сумма цифр равна … - сумма разрядных слагаемых равна ...8692238 Уменьшаемое39ВычитаемоеРазность5091817264923322420112432618133786СлагаемоеСлагаемоеСумма7021949502471223692536576772524510070483746414166506861719791473956081487596

ОКРУЖНОСТЬ. Игра “Верю, не верю”Цель игры: Вызвать