Презентации по Математике

Цель урока: Научиться на практике применять формулы объёма и площади поверхности прямоугольного параллелепипеда Устный опросСколько ребер у параллелепипеда?Какой фигурой они являются?Сколько граней у параллелепипеда?Какой фигурой они являются?Сколько вершин у параллелепипеда?

МОУ «Шуринская основная общеобразовательная школа»Авторы работы: Рогулин Алексей - ученик 9 класса;

Виды теоретических знаний об арифметических действиях, изучаемых в начальном курсе математики: Конкретный смысл арифметических действий (вместо определения арифметических действий);Связи результатов и компонентов арифметических действий;Свойства арифметических действий (законы арифметических действий и их следствия);Правила

Задача 1. На рисунке изображен график функции y = f (x), и касательная к нему в точке с абсциссой х0. Найдите значение производной функции y = f (x) в точке х0. Решение.Ответ: - 0,5 .Ответ: 0,75.СВАa)б) Задача 2. На рисунке изображен

Тема урока:Решение задач на противоположное движение Первое – предлог,Второе - летний дом А целое порой Решается с трудом. Задача

Повторение:1.Какие геометрические фигуры вы знаете?2.Что такое треугольник? Назовите элементы треугольника.3.Назовите виды треугольников. Четырёхугольники.Определение: четырёхугольником называется фигура, которая состоит из четырёх точек и четырёх последовательно соединяющих их отрезков. При этом никакие три из данных точек не должны лежать на одной прямой, а

1 вопрос 6 вопрос 11 вопрос

Цель урока: объяснить законы сложения и умножения арифметических действийЗадачи: обучающие:- объяснение законов сложения и умножения арифметических действий (переместительный и сочетательный), запись законов в буквенном виде и названия законов; формирование умения использовать законы сложения и умножения при решении примеров;развивающие:- развитие

Проверка д/зУстный счёт

Вектор – направленный отрезокВекторная величина – величина, имеющая направление.Например: сила, скорость, перемещениеСкалярная величина – величина, которая не имеет

Правила работы на уроке: Правила работы в паре:Один говорит, другой слушает.Свое несогласие высказывай вежливо.Если не понял, переспроси.Работать должны оба.

Урок-консультация по теме « Решение показательных уравнений». Цели урока:а) образовательные: -закрепить решение простейших показательных уравнений; -показать дополнительные методы решения показательных уравнений; -обобщить и систематизировать методы решения показательных уравнений; б) развивающие: продолжить работу по развитию умений работать с дополнительной литературой;

Познакомимся на примере с возрастанием и убыванием функции. На рисунке ниже изображен график функции, определенной на отрезке [-1;10]. Эта функция возрастает на отрезках [-1;3] и [4;5], и убывает на отрезках [3;4] и [5,10]. Рассмотрим еще один пример. Очевидно, что функция y=x2

Комбинаторика. Решение комбинаторных задач. Творческий проект учащихся 6 Б класса Караваевой Алины и Поповой Карины.Научный руководитель: Китаева И.В. Комбинаторика ПеречислительнаяСтруктурнаяЭкстремальная ВероятностнаяТопологическая

Перспектива – точная наука, которая учит изображать на плоскости предметы окружающей действительности так,чтобы создалось ощущение трёхмерного пространства.Слово «перспектива» происходит от латинского «вижу».П. делла ФранческаГородской пейзаж с изображением идеального города«Урбинские ведуты» РафаэльАфинская школаПлафонная перспектива

Система Счисления (СС) – это способ представления числе и соответствующие ему правила действия над ними. Системы счисленияПозиционные Восьмеричная, двоичная, шестнадцатеричная, десятичная и т.д.В позиционной системе счисления значение цифры зависит от её позиции в числе.Непозиционные Римская (I-1, V-5, X-10, L-50, C-100, M-1000,

«Геометрия» 7,8,9 классы Линия учебно-методических комплектов Авторы А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. ЯкирВ УМК входят:ПрограммаУчебникРабочие тетради, ч. 1 и ч. 2Дидактические материалыКнига для учителяСистема учебников «Алгоритм успеха» Рекомендовано№ 815-817ФГОС ООО Геометрия - один из самых красивых, полезных и сложных школьных

Над проектом работали ученики 6 «А» класса школы №169 г.Москвы:Жукова А.,Мишина А.,Белик А.,Краснопольская И.,Миронкина Я.,Демиденко А.,Танчевская Е.Зукакишвили А. "Симметрия является той идеей, посредством которой человек на протяжении веков пытался постичь и создать порядок, красоту и совершенство."  

АПрямоугольником называется параллелограмм, у которого все углы прямые. Особое свойство прямоугольника.Диагонали прямоугольника равны.АВСDДано: ABCD прямоугольникАD – общая сторонаАВ=СD, как противолежащие стороны