Презентации по Математике

БЛИЦ Т У

Педагогічне кредо : Вінникова Ірина Олександрівна, вчитель математики, “спеціаліст вищої категорії”, педагогічне

Актуальноcть темы Овладение методикой проверки знаний и их оценивания является одним из важнейших задач учителя, которая стала особенно актуальной в последние годы в связи с введением 12-бальной системы оценивания, появлением различных образовательных заведений и интеграционными процессами в Европе. Цели и задачи Целью данной

Цели урока : -познакомить с новым математическим понятием «буквенные выражения»; -совершенствовать вычислительные навыки и умения решать составные задачи; - учить рассуждать ,используя ранее полученные знания. .Путешествие в Диснейленд

Ты ломаешь голову, как быстро выучить таблицу умножения?Приглашаю тебя в удивительный сад к Маше, где растут необыкновенные яблочки. На одной стороне яблочка записан пример, а на другой – ответ.Вначале реши пример. После этого можешь проверить себя. Для этого нужно левой кнопкой

Что будем закреплять на уроке:Преобразование именованных чисел;Нахождение площади и периметра прямоугольника и квадрата;Вычисления в пределе 100 000;Решение примеров на порядок действий. Преобразуй 3км 30м=…м 50мм=…см 7м 20см=…см 4004м=…км…м

Цели урока1. Дать определение плода.2. Изучить строение плода, как важного генеративного органа покрытосеменных растений.3. Создать их классификацию. СТРОЕНИЕ ПЛОДА Семена Околоплодник

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕЙ ЗАДАЧИ № 639ВАО12 СМ60О?tgO=АВ/ОВАВ=ОВ tgОАВ=12*tg60оАВ=12илиУгол А=30о => АО=24 смПо теореме ПифагораАВ=АВ=12 РЕШИТЬ УСТНО 1. Дано: окр(О;R);АВ, АС – касательные;ВО=2см; АО=4смНайти: угол ВОСВАСО2 см4 см

Пусть точка х лежит в окрестности середины интервала содержащего 2n+1 равноотстоящих с шагом h узла интерполирования Для интерполирования функции f(x) в этой точке можно использовать первой (х0x) интерполяционными формулами Гаусса.Обозначим

ОглавллениеОпределение смежных угловСумма смежных угловСледствия из теоремыВиды углов (прямой, острый, тупой)Задача Два угла называются смежными, если у них одна сторона общая, а другие стороны этих углов является дополнительными полупрямымиАBCDСD – общаяАС дополнительная к СВ

Тема урокаНахождение неизвестного слагаемогов сложном уравнении Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень точная наука, Очень строгая наука, Интересная наука – Это математика!

220 : 10 =1500 + 441 =160 : 40 =2219414 22 июня 1941 года в 4 часа утра начало войны, которая продолжалась 1418 дней и ночей.

обыкновенные дроби обыкновенные дроби

В данной презентации достаточно полно изложена теория решения различных видоврациональных уравнений, за исключением линейных и квадратныхуравнений, а также общей теориирешения уравнений 3-й и 4-й степеней.Нет здесь и примеров, решаемыхс помощью теоремы Безу.Каждый вид уравнения сопровождаетсярешением соответствующего примера.Данные материалы могут быть использованычастично

Цель урока: Закрепить навык записи новой записи дроби со знаменателем 10, 100, 1000 и т.д., отработать знание разрядов десятичных дробей, навык записи и чтения десятичных дробей.Повторить и закрепить десятичную запись числа. Цель урока: Закрепить навык записи новой записи дроби со знаменателем

Візитна карткаОсвіта:вища.Закінчила Кам`янець-Подільський педагогічний інститут ім.В.П.ЗатонськогоФах за дипломом:вчитель математики,інформатики та обчислювальної технікиПосада:вчительСтаж педагогічної роботи:13 роківПредмети,які викладає: математика,фізикаКваліфікаційна категорія:спеціаліст І категоріїМісце роботи:Шумовецька ЗОШ І-ІІ ступенів Педагогічне кредо“ Учень - не посудина,яку треба наповнити,а факел,який потрібно запалити ”Методична проблемаАктивізація пізнавальної діяльності учнів на

Жил старик со своею старухойУ самого синего моря;Они жили в ветхой землянкеРовно тридцать лет и три года.

Заполни таблицу Заполни таблицу

Особенности I части работы (проверка базовой подготовки обучающихся)Всего заданий -18. 8 заданий на выбор из 4-х вариантов ответов;1 задание на установление соответствий;9 заданий на краткий ответ.Время на выполнение – 90 мин. Экзамен по математике - это итог работы и ученика, и