Презентации по Математике

КубикиМонетыРазноеЭто надо знать…

Сотрудники кафедрыКурбангалиева Диляра Узбековна высшая квалификационная категорияЛеонова Елена Викторовна высшая квалификационная категорияКараваева Галина Владимировна первая квалификационная категория Цель работы кафедры- создание организационно- педагогических условий для повышения качества образования. Основные задачиСоздать условия для

Что общего у фигур, изображённых на экране? Нарисуйте в тетради фигуру, изображённую на экране:А1А2А3А4А5Назовите отрезки, из которых состоит данная фигура.Их можно разделить на смежные и несмежные.

Проверка домашнего задания!№ 1342(в, г)в) -2х + 16 = 5х - 19-2х + 5х = -19 + 16 3х = - 3 х = - 1-2х – 5х = -19 – 16 - 7х = -35 х = 5г) 25

Вопросы 1.Как называются числа, которые мы применяем для счёта предметов? - натуральные 2. Какое число мы употребляем для обозначения выражения «ни одного»? 0 3. Назовите самое маленькое натуральное число. 14. Назовите самое большое натуральное число не существует Вопросы 5. Ноль это

СИММЕТРИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ“Симметрия является той идеей, посредством которой человек пытался постичь и создать порядок, красоту и совершенство” (Г.Вейль) Симметрия («соразмерность») — соответствие, неизменность (инвариантность), проявляемая при каких-либо преобразованиях. Так, например, сферическая симметрия тела означает, что вид тела не изменится, если его вращать в

ЗАДАНИЕ С6ТРЕБОВАНИЯ: Уметь строить и исследовать простейшие математические модели СОДЕРЖАНИЕ: Числа, корни и степени, основы тригонометрии, логарифмы, преобразования выраженийПРИМЕРНОЕ ВРЕМЯ РЕШЕНИЯ БАЗОВЫЙ: -ПРОФИЛЬНЫЙ : 40 мин Найдите все тройки натуральных чисел k, m и n , удовлетворяющиеуравнению 2⋅k!=m!−2⋅n! (1!=1; 2!=1⋅2=2; n!=1⋅2⋅...⋅n).Решение1.

Историческая справка.“Кто же изобрёл десятичные дроби? Запятая в десятичных дробях”.Десятичные дроби впервые были употреблены замечательным узбекским ученым ал-Каши. В начале ХV в. в Средней Азии вблизи города Самарканд была создана большая обсерватория. В ней производились наблюдения за движением звезд, планет и

Цели и задачиПознакомить с геометрической фигурой «отрезок».Определить признаки отрезка.Научить распознавать прямые линии и отрезки.

Проверяемые требования (умения)Уметь строить и исследовать простейшие математические моделиПрототипов заданий В12 – 25 Умения по КТМоделировать реальные ситуации на языке алгебры, составлять уравнения и неравенства по условию задачи; исследовать построенные модели с использованием аппарата алгебры

Задачи на прогрессииПоследовательность каждый член которой, начиная со второго, равен предыдущему члену, сложенному с одним и тем же постоянным для данной последовательности числом d, называется арифметической прогрессией Арифметическая прогрессияФормула n-ого члена арифметической прогрессииФормула суммы n первых членов арифметической прогрессии

Устный счёт500+310:90*60-120:14910:13*8-80:160*350 ОтрезкиА В С К КругЦилиндрОкружностьОкружность, круг

Август де Морган (1806—71) Морган Август— англ. математик. По происхождению шотландец. Родился в Мадуре, в южной Ост-Индии. Морган занимался преподаванием математики в Лондоне. С 1847 г. занимал по избранию должность секретаря Королевского астрономического общества, а несколько позже сделался членом Лондонского королевского

80: 20* 5* 6: 4* 3: 5* 4120 72 80 18 20 90

я о = а ё = е ь ,, , ь ,

Цели урока:Познакомить со знаками «< » «>»; с понятием неравенство;Учиться сравнивать числа с помощью знаков «< » «>». Неравенство В математике вместо слова «больше» между числами

Развитие математики в Древнем Египте в период с III века до н. э.Народы Древнего востока на протяжении многих веков сделали немало открытий в арифметике, геометрии и астрономии. Древнейшие древнеегипетские математические тексты относятся к

Разложение вектора по трём некомпланарным векторампричем коэффициенты разложения x, y, z определяются единственным образом. Координаты векторaxyA(x; y; z)111z

23456789 9 • 29 • 79 • 49 • 99 • 69 • 89 • 39 • 5Молодці!

МАВСКND- - ^ - - ^ -^ - «ДА»^ «НЕТ» Определение координатного луча.Начертить луч ОХ;Отметить точку Е;Поставить в соответствие точке О число 0, точке Е-1. Отрезок ОЕ-единичный отрезок.Отложить отрезки ЕА=ОЕ и АВ=ОЕ. Поставить в соответствие точке А число 2, точке В-3