Презентации по Математике

Направления обученияПрикладная математика и информатикаПрикладная информатикаБизнес-информатикаСистемный анализ и управление Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Примерная основная образовательная программавысшего профессионального образованияНаправление подготовки220100 «СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ И УПРАВЛЕНИЕ»утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337ФГОС ВПО утвержден приказом

С интересом не рождаются – его приобретают! Y=2sin(2x-π/3)

Цель урока:Закрепить знания о правилах сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел;Развивать внимание, память, речь, логическое мышление, самостоятельность. Воспитать стремление достигнуть поставленную цель, чувство ответственности, уверенности в себе, умение работать в коллективе. Повторяем!Чтобы

Устно. Решите уравнения 1. 3а-7=5;2. 3х+4=х+4;3. n-5=3n+2;4. 3x-4=2x+1;5. -3x=5x+16;6. -5k=k-12. “Арифметики” Леонтия Филипповича Магницкого. Книга эта была издана в 1703 году. Задача 1. Спросил некто учителя: “Сколько у тебя в классе учеников, т.к. хочу отдать к тебе в учение

Цели урока: Граф. Вершины и рёбра графа иметь начальное представление о понятии «граф»;уметь составлять граф по словесному описанию отношений между предметами и существами.

Автор – Таран Марина Константиновна, учитель начальных классов высшей категории, БГОУ СШО №282 г. Санкт -Петербург 2012г Устный счёт

В гости к Знайке- математику.=+?:>

Тема урока: «Решение уравнений с одной переменной»Цели урока: закрепить знания и умения решений квадратных уравнений;повторить основные методы решения уравнений с одной переменной; выработка умений выбрать нужный рациональный способ решения Эпиграф к уроку«Весь смысл жизни заключается в бесконечном завоевании неизвестного, в

Графом называют множество, в котором некоторые пары элементов выделены; элементы каждой выделенной пары называют смежными друг другу или просто смежными. Пример – множество станций метро какого-то города. Будем считать станции смежными, если между ними нет промежуточных станций. На изображенной на рисунке части схемы

Цель урока: Сформировать понятие “циклический алгоритм”, познакомится с алгоритмической структурой “цикл”. Команда цикла Задача 1. Исходное положение: ГРИС – у левого края поля, направление -- вправо. Требуется нарисовать горизонтальную линию через весь экран.НАЧшагшагшаг……. ( 15 раз)КОН

Как-то раз собрались все четырехугольники на лесной поляне и стали обсуждать вопрос о выборе своего короля. Долго спорили и никак не могли прийти к единому мнению. И вот один старый параллелограмм сказал: "Давайте отправимся все в царство четырехугольников. Кто

СодержаниеЧто такое графСвойства графаИстория возникновения графовЗадача о Кенигсбергских мостахПрименение графовВыводы Что такое графВ математике определение графа дается так:Графом называется непустое множество точек и множество отрезков, оба конца которых принадлежат заданному множеству точек.Точки называются вершинами графа, а соединяющие линии – рёбрами. Рёбра

Цель урока: повторить и закрепить знания по теме и вопросам: - сравнение обыкновенных дробей. - правильные и неправильные дроби. - сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. План урока: Вступление.Разминка.Диктант.Решение задач.Цепочки.Спортивная.Цветы.Игра.Подведение итогов.

СодержаниеОбласть определения функцииОбласть значения функцииПериодичностьПромежутки знакопостоянстваЧетность и нечетность функцийВозрастание и убывание функцийПлан исследования функцииЭкстремумы Областью определения функции f(x) называют множество всех значений, которые может принимать независимая переменная x.f(x)=2sin x+1D(f): (- ;+ )f(x)=tg xD(f): x

Теоремы сложения и умножения для двух событий1) P(A + B) = P(A) + P(B) (A,B - несовместны)2) 3) P(AB) = P(A)∙ P(B), (A,B- независимы)4) P(AB) = P(A)∙ P(B ׀ A) История о находчивом майореВ городе объявлен розыск четверых особо опасных преступников,

Задание 1.Решите уравнения: Задание 2.IIIIIIIVВ каких четвертяхрасположен графикфункции:

Целью моей работы является нахождение и анализ необходимой информации по данной теме. Задачей является детальное рассмотрение сфер применения на практике систем координат используя астрономические данные. Немного историиГиппархПтолемейРене Декарт

Ребята, помогите ответить на вопросы. Как помочь трем поросятам разделить яблоко поровну?

Цель работы: Систематизировать виды задач на проценты, выработать способы их решения с использованием схем для краткой записи задач. Поставленные задачиИзучить теоретический материал.Систематизировать задачи по способам их решения.Описать варианты оформления краткой записи (блок-схемы) для каждой группы задач.Исследовать

Цели урока:Научить учащихся проверять умножение делением;Закреплять умение чертить отрезки заданной длины и сравнивать их;Закреплять умение находить значение буквенных выражений;Совершенствовать вычислительные навыки;Развивать умение работать в группах/парах;Воспитывать чувство взаимопомощи. Тип урока: Урок изучения нового материалаВид урока:Урок-практикум с применением КСОФорма урока:Индивидуальная, фронтальная Методы обучения:Объяснительно-иллюстративный