Презентации по Математике

PolygonA POLYGONE is a many-sided shape. Sides and angles are the same. Quadrilateral has 4 sides and 4 angles. Types of quadrilateralsParallelogram has two pairs of parallel sides. Its parallel sides are equal. Its opposite angles are equal too.Rhombus is parallelogram

I. II.III.IV.Тема: "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел"Станции:ИсторическаяБиологическаяГеографическаяМатематическая Содержание:Повторение, блиц-опрос «Учитель против 6-го класса»Математическая разминка и проверка знаний учащихся на станциях: Историческая;

Мальчик прошел от дома по направлению на запад 800 м. Затем повернул на север и прошел 600 м. На каком расстоянии (в метрах) от дома оказался мальчик? Задание 4(№ 132751)800 м600 м?СЮВЗ1000 Девочка прошла от дома по направлению на запад 500

Суточные реле Примеры суточных реле:Производитель - НПП "ВЭЛ"Суточное реле СР21 Предназначено для управления электроприборами и позволяет многократно (до 20 раз в сутки) включать и выключать нагрузку в нужное время, с периодичностью 24 часа. Недельное реле СР22 Позволяет многократно (до 20 раз

Пояснительная запискаДанный элективный курс направлен на расширение знаний учащихся, повышение уровня математической подготовки через решение большого класса задач. Материал содержит «нестандартные» методы, которые позволяют более эффективно решать широкий класс заданий, содержащих модуль. На данном курсе предусматривается формирование устойчивого интереса к предмету,

y=f(x)abyxФормула Ньютона-Лейбница «Разобъем» трапецию таким образом, что….В пределе имеем …Как найти площадь трапеции …?

Математическая разминка1. Найдите закономерность и продолжите ряд:1, 2, 4, 7, 11 …1002, 2004, 3008, 4016, …2. Определите порядок действий: (а + b) • c – m : k + n • z

На уроке тишина нам особенно нужна.Уходите разговоры в вестибюли, в коридоры.Не мешайте отвечать,Свои версии искать. УСТНЫЙ СЧЁТ1.Запиши числа в порядке убывания:0, 11,87,43,22,91,7,66,100.2.Реши цепочку:12-6=…+4=…+10=…--5=…+4=…-9=…-7=33.Сравни числа:23и56, 77и43,16и66, 87и90,12и22, 89и98, 45и 54,60и58.

Учебно-воспитательные цели:Обобщить и систематизировать знания по теме, углубить теоретические знания.Развивать логическое мышление, умение рассуждать, развивать математическую речь.Воспитывать интерес к предмету, уважение к истории математики. «У математиков существует свой язык – это формулы».Софья Васильевна Ковалевская(3 (15) января 1850г. Москва – 29 января(10

Величайшим математиком Европы в средние века был Леонардо из Пизы, в современности он больше известен как Фибоначчи.Его отец был купцом, и Леонардо много путешествовал с ним. В путешествиях он получил те знания, которые помогли ему в дальнейшей работе.Леонардо Пизанский (Фибоначчи)Около

1. Екі нәрсе ғана өмірдің сәнін келтіреді: Ол математикамен шұғылдану және оны оқыту.

Прочитайте дроби, назовите числитель и знаменатель АВСDEKOКакую часть от четырехугольника АВСО составляет треугольник АВО

Цель:Познакомиться с понятием «величина» и показать ее назначение в программировании 1. Как называется алгоритм, записанный на «понятном» компьютеру языке?а) программа; в) протокол алгоритма;б) текст; г) набор команд

Введение в комбинаторику Разработка уроков для7класса.Работа выполнена учителем математики высшей категорииВашкевич Татьяной Сергеевной Основная цель – развить комбинаторное мышление, сформировать умение организованного перебора упорядоченных и неупорядоченных комбинаций из двух – трех элементов.В данной

Выполните действие: Выполните действие:

Актуальность темы Решение экстремальных задач способствует углублению и обогащению математических знаний. Возникает необходимость знакомить учащихся с различными методами их решения, так как в 11 классе решаются задачи только с помощью дифференциального исчисления. Цель изучения занятий формировать у школьников представление

Требования современного общества:Ребёнок должен быть готов к жизни;Уметь самореализоваться в жизни;Уметь анализировать и оценивать свои возможности;Уметь планировать и осуществлять свои действия. Задачи опыта:Обосновать виды работы, направленные на формирование учебной деятельности;Разработать задания, направленные на формирование учебной деятельности;Подобрать и апробировать дидактический материал, способствующий

Прямоугольник. Квадрат.Периметр. Площадь. Прямоугольник – четырехугольник, у которого все углы прямые.

Цель: сформировать представление о весе тела и научиться отличать вес от силы тяжести. Что такое сила тяжести?Сила, с которой Земля притягивает к себе тела, называется силой тяжести.

Впервые квадратные уравнения смогли решить древние египтяне. В одном из папирусов содержится задача: «Найти стороны поля, имеющего форму прямоугольника, если его площадь 12, а ¾ длины равны ширине.» 1 способПусть длина поля равна х,тогда его ширина равна ¾х, а площадь равна