Презентации по Математике

ОглавлениеПризнаки равенства треугольниковВиды треугольниковСумма углов треугольникаПроверь себя! Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники равныЕсли AB=A1B1, AC=A1C1, ∠A= ∠ A1, то △ABC= △A1B1C1Первый признак равенства треугольников:

Для чего были придуманы логарифмы? для упрощения вычислений для ускорения вычислений для решения астрономических задач ~~~ Идея сравнения двух прогрессий: геометрической и арифметической привлекла вниманиеЭтапы истории логарифмовАрхимеда – 3 в. до н. э.Диофанта - 3 в. до н. э.Орема – 14

СодержаниеТеория: - определение - свойства - способы решенияЗадания для решения вместеЗадания для самостоятельной работыЗадания для работы в парах ТЕОРИЯИррациональными называются

Квадрат и прямоугольник Запишите формулы площади и периметра фигур:квадрата:S =Р = прямоугольникаS = Р =аааb Квадрат и прямоугольник Запишите формулы площади и периметра фигур:квадрата:S = а Р = 4а прямоугольникаS = abР = 2 (а + b)аааb

СодержаниеПараллельный перенос вдоль оси Параллельный перенос вдоль оси OYПараллельный перенос вдоль оси ОХРастяжение (сжатие) в Растяжение (сжатие) в k Растяжение (сжатие) в k раз вдоль оси Растяжение (сжатие) в k раз вдоль оси OYРастяжение (сжатие) в Растяжение (сжатие) в k Растяжение

Интерактивная математика для 1-4 классовПрограмма фирмы Marco Polo Group.Описание продукта:Интерактивный тренажер поматематике для начальной школы кучебнику Н.Б. Истоминойобеспечивает возможностьтренировки ученика в решении всехтипов задач и примеров с 1 по 4 класс. В каждом типе задания 3-5 вариантовпостановки вопроса и неограниченногоколичества изменений

Определение: Отношение длины окружности к диаметру есть величина постоянная и равна П ≈3,14. П = С/d d Впервые это открытие сделал Архимед в III

Цели урока 1. Ознакомить с новой единицей измерения длины- дециметром, учить измерять длины отрезков. 2.Закреплять знания нумерации, решать примеры и задачи. Что измеряется килограммами?Масса.А литрами?Жидкость в ёмкости.Сантиметрами?Длина отрезков.Какой инструмент нам помогает чертить отрезки?Линейка.Начертите в тетради отрезки длиной 1 см, 10см.Какой

Жизнь и деятельность ЕвклидаЕвклид (предположитель-но 330-277 до н.э.) - математик Александрийской школы Древней Греции, автор первого дошедшего до нас трактата по математике. “Начало”В 15 книгах.

Цели: познакомить с задачами на сложение и вычитание в два действия; закреплять представление о величинах и их общих свойствах; развивать память, логическое мышление, речь, внимание, мелкую моторику;

Найди ошибку!1)5∙5∙5∙5=452)(-3)2=-3∙3=-93)71=14)(х2)3(х4)2=(х6)5=х305)2327=2216)2327=4107)23+27=2108)230:210=23 9)(2х)3=2х310)(х3)2=х911)00=15497не имеет смысла2102101362208х3х6х14 Являются ли одночленами выражения?х2х-1,7ху2х+у-сх2у-3у15/х50,72(х+у)2х200

Тема урока: ЦелиУметь находить наименьшее общее кратное, повторить нахождение наибольшего общего делителя;Работать над повышением грамотности устной и письменной речи учащихся;Работать над повышением активности учащихся на уроке, добиваться сознательного усвоения материала;Продолжить работу по пропаганде здорового образа жизни

Сколько процентов людей считают, что обыкновенные дроби нужны человеку,а сколько процентов – не нужны? Откуда появились обыкновенные дроби?Они появилисьВ Древней Греции

Волчонок выбежал побегать под дождём….12345678910Сколько дождинок попало на Волчонка? Потерялось число… 2 … 4 … 6 … … … …13578109

В каждой науке заключено столько собственно науки, сколько в ней заключено математики. Иммануил КантВ каждой науке заключено столько собственно науки, сколько в ней заключено математики. Иммануил Кант Матема́тика —наука о структурах, порядке и отношениях, которая исторически сложилась на основе

Самостоятельная работаВыполните сложение и вычитание рациональных дробей, расставьте ответы в порядке убывания, и вы узнаете, что наиболее важно для сохранения молодости и здоровья вашей кожи.Ответ: а) 1; б) -1; в)12; г) 2.а)б)в)г) – болезни, – косметические средства, – рациональное питание,

Цель:Формирование у ребят чувства гордости и уважения к собственному Отечеству Задачи:Подобрать математические задания, связанные с историей Родины;Использовать материалы школьного музея «Не рвутся связи поколений» для воспитания в ребятах чувства сопричастности с малой родиной на уроках математики

Какая из фигур лишняя?1234567

Умножение и деление целых чисел на однозначное число.6 класс СодержаниеУстный счёттаблица умноженияпродолжи ряд чиселреши задачу устноАлгоритм деленияАлгоритм умноженияРешение задачиПроверка задачиФизкультминуткаРешение примеровИтог урока