Презентации по Математике

Метод Северо-западного угла. Метод минимальной стоимости (элемента). ПРИМЕР. В резерве трех железнодорожных станций A, B, C находятся соответственно 60, 80, 100 вагонов. Составить оптимальный план перегона этих вагонов к 4-ем пунктам погрузки хлеба, если пункту №1 необходимо 40 вагонов, №2 –

4+5= 9 Устный счёт: 10-8= 2

Синус, косинус, тангенс острого углапрямоугольного треугольника РАСПОЛОЖЕНИЕ УГЛОВ И СТОРОНАСВbcaАС – противолежащий катетВС – прилежащий катет

Доказать, что функция монотонна на заданном промежутке: Дана непрерывная на функция. Используя график производной этой функции, определите, имеет ли функция точки экстремума.yx

Схема решения задач на движение и На совместнуюРаботуУметь строить и исследовать простейшие математические модели Задачи на движение

Решето Эратосфена - этоалгоритм нахождения простых чисел до некоторого числа n.Простым называется число, которое можно разделить без остатка только на 1 и на само себя. Алгоритм нахождения простых чиселЗаписать в ряд все числа от 2 до n2 (первое число списка) –

Упражнения на формирование умений определять координаты точки, выраженные обыкновенными дробями. Какая часть фигуры закрашена?

Содержание:Из истории возникновения обыкновенных дробейДроби в Древнем ЕгиптеДроби в Древнем ВавилонеДроби в Древнем РимеДроби в Древней ГрецииДроби на РусиДроби в Древнем КитаеОбозначение дробейОбыкновенные дробиВыводЗаключение

Тип проекта: исследовательско-информационныйЦель: расширить представления о числах на материале устного народного творчестваЗадачи:Отбирать загадки, пословицы и поговорки, содержащие числаСобирать и классифицировать информацию по разделам (загадки, пословицы, поговорки)Работать в группе, планировать и распределять работу между ее членами Давайте ребята, учиться считать, Делить, умножать,

Цели урока:Ввести понятие перпендикуляра к прямой, медианы, биссектрисы и высоты треугольника.Доказать теорему о перпендикуляреНаучить строить медианы, биссектрисы и высоты треугольника. Ход урока.огр. моментПроверка домашнего задания. Повторение.Анализ самостоятельной работы.Изучение нового материала.

Девиз урока:Нам дроби всякие нужны,Нам дроби всякие важны.Усердно изучайте их,И к вам придет удача. систематизировать знания и умения по теме: “Действия с обыкновенными дробями”; развивать вычислительные навыки; прививать интерес к предмету.закрепить знания о действиях с обыкновенными дробями; коррекция мыслительных процессов на

3 февраля. Классная работа. Урок математики Начинается урок,Он пойти вам должен впрок.Постарайтесь всё понять,Учитесь тайны открывать,Ответы полные давайте И на уроке не зевайте.

111111111222222222333333333444444444Разложите на множителие 11111111222222223333333344444444Разложите на множителиеНе раскладываетсяу

Необходимые астрономические единицы1 пс = 206265 а.е. (1 парсек)1 с.г.= 63240 а.е. (1 световой год)1 а.е.=149 600 000 км (1 астрономическая единица)1 с.г.= 9 460 000 000 000 км1 пс = 3,26 с.г. = 30 860 000 000

Найди все четырехугольники. Митя положил в ряд 5 марок с животными. Какую марку он положил правее слона и слева от зебры?Гена сложил несколько одинаковых чисел и получил в ответе 8. Какие числа сложил Гена?ХХХХ4+4=82+2+2+2=8 1234567891011201912131415161718

v – это…s – это…t – это…Время измеряется…Сек, мин, месяц, час, сутки, неделя, год, веквремярасстояниескоростьv = s : …t = … : ... Скорость измеряется…Назовите единицы длины…tS : vм/сек, м/мин, км/чм, мм, см, дм, км Тема урока: Решение задач на взаимосвязь

12345678910 1 1 2

«Жизнь украшаетсядвумя вещами:занятием математикой и её преподаванием». Пуассон. Дробь

Цели:фронтальное повторение учебного материала по математике;развитие логики мышления;развитие познавательного интереса. I.Представление команд.Название. Девиз.

Содержание Введение................................................... .......3-5слайдНачало изучения..............................................6-7 слайдЭтапы изучения...................................................8 слайдГруппы функций...................................................9 слайдОпределение и график синуса..........................10 слайдОпределение и график косинуса......................11 слайдОпределение и график тангенса.......................12 слайдОпределение и график котангенса...................13 слайдОбратные тр-ие функции.........................................14 слайдОсновные формулы.............................................15-16 слайдЗначение тригонометрии..........................................17 слайд Используемая литература........................................18 слайдАвтор и составитель..................................................19 слайд В древности тригонометрия