Презентации по Математике

Условие.Найдите угол ЕАД2 многогранника, изображенного на рисунке. Все двугранные углы многогранника прямые. Ответ дайте в градусах. Построим треугольник ЕАД2:

Расположите числа в порядке возрастания-0,52,40,2-2,50,5-5-100СЛОНИЕЖЕ Модуль - это расстояние от начала координат до данной точки.Целые числа - это числа натуральные и им противоположные.Числа, отличающиеся друг от друга только знаком, называются противоположными.Чтобы сложить два отрицательных числа, нужно сложить их модули.Сумма отрицательных чисел

Тренировочные упражнения по электронно-образовательному комплексу «Математика, 5 класс»Глава VII «Дробные числа» §7.5 «Правильные и неправильные дроби»Выписать правильные и неправильные дроби (из пособия)Записать дроби, которые больше или меньше 1 ( из рабочей тетради) Как два одинаковых яблока разделить между тремя

Цель работы: выяснить наличие других признаков делимости.Задачи:изучить дополнительную литературу по данной теме и проанализировать ее;провести анкетирование с целью выяснения уровня знаний учащихся по данному вопросу;собрать интересные, занимательные задачи, придумать свои;подготовить сообщение на кружке в виде презентации.

Цели и задачи урокасформировать представления учащихся об уравнении как предложении с переменной; закрепить понятие корня уравнения; учить находить неизвестный компонент действий с комментированием выполняемой операции по алгоритму, называя компонент действия;отрабатывать вычислительные навыки, умение решать уравнения; Тест «Уравнение»1. Уравнение – это: равенство,

Замечательно, что наука, которая начала с рассмотрения азартных игр, обещает стать наиболее важным объектом человеческого знания. Ведь большей частью жизненные вопросы являются на самом деле задачами из теории вероятностей.П. Лаплас Событие – это результат испытания. Что такое событие?Из урны наудачу

Применение квадратичной функции в баллистике 8 класс Учитель Русанова Л.В. МАОУ«Петропавловская районная гимназия»Джидинский район с.Петропавловка Тип урока: систематизация, обобщение и расширение темы «Квадратичная функция и квадратные уравнения».

Дядя Федор, ты выучил уроки?Пока не выучишь проценты по математике – ни о каких котах не может быть и речи! И отправились дядя Федор и кот Матроскин в Простоквашино, выучить проценты и вернуться домой с котом!Встретившийся им пес Шарик рассказал, что

Введение «Ты все расположил мерою, числом и весом» (Книга Премудрости Соломона ) «Сердце верит, а душа — мерит»

ВведениеВо многих разделах математики приходится доказывать истинность предложений, зависящих от натуральной переменной, для всех значений этой переменной. Один из наиболее распространенных методов доказательств истинности таких предложений является метод математической индукции ВведениеВспомним знаменитого Шерлока Холмса. Какой метод рассуждения применялся им при

СодержаниеЦели и задачи 3История цифр и чисел

Цели урока:Рассмотреть новый класс задач на построение;Рассмотреть примеры задач на построение;Научиться решать такие задачи. Оцени себя!Верные ответы тестовых заданий: b b a b a a

Параллельные и перпендикулярные прямые играют очень большую роль в жизни человека: особенности их взаимного расположения используют в строительстве, технике, искусстве. Теория параллельных занимает одно из центральных мест в науке «геометрия».Именно свойства параллельных прямых определяют основные свойства изучаемого нами пространства. Рассматривая основные

Эпиграф.Мысль выражать все числа знаками настолько проста, что именно из – за этой простоты сложно осознать, сколь она удивительна.Пьер Симон Лаплас. Цифры в Месопотамии.

I. БЛИЦ-ЗНАКОМСТВОКАЖДОЙ ИЗ КОМАНД БУДЕТ ЗАДАНО ПО 15 ВОПРОСОВ.ЗА КАЖДЫЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ КОМАНДА ПОЛУЧАЕТ 1 БАЛЛ. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПЕРВОЙКОМАНДЫ

а) 73х28 б) 67х92 73х(20+8) (60+7)х9273х20+73х8 60х92+7х92 Можно ли не вычисляя значений выражений, указать неверные равенства?а) 5785х4=3140

ЗАПРОС Привет, земляне!Мы - ученики звёздной школы. Осваиваем новые планеты.Как называется ваша планета? В какой стране вы живёте? Как называется ваш славный город? ЗАПРОС

Цели и задачи урока:1. Ввести понятие координатной плоскости, уметь определять координаты точек, строить точки по их координатам. 2. Развивать мышление, творческую активность, внимание, интерес к математике.

Учебная: применение алгоритма умножения одночлена на многочлен на практике.Методическая: организовать работу класса по закреплению темы «Умножение одночлена на многочлен».Развивающие: формирование приемов логического мышления, умения анализировать; развивать эмоции учащихся, создавая с этой целью в ходе урока эмоциональные ситуации удивления, восторга, занимательности.Воспитательные: воспитание

Знакомимся с пятым математическим действием Обратите внимание :вы должны записать в тетради тему урока, а также всё ,