Презентации по Математике

Я слышу – и забываю, Я вижу – и запоминаю, Я делаю – и понимаю. Китайская мудрость

Решите кроссворд По горизонтали: 1. Натуральный обмен одной вещи на другую без денег. 2. Слово, которое в переводе с французского буквально означает «весы». 3. Сотая часть числа.4. Тот, кто дает деньги в долг. По вертикали: 1. Разорившийся предприниматель. Ответы

Рене Декарт xyz01Ox  Oy  OzOx – ось абсциссOy – ось ординатOz – ось аппликатКоординатные оси:Выберем в пространстве три попарно перпендикулярные координатные прямые X, Y, Z, пересекающиеся в одной точке 0, соответствующей началу координат каждой оси.11Пунктиром показаны отрицательные части осей.

ПЕРВЫЙ ТУРВопрос №1Кто автор учебника «Математика 5»? 1 – Магницкий 2 – Макарычев3 – Виленкин Н.Я.4 – Погорелов А.В.5 – Иванов А.А ПЕРВЫЙ ТУРВопрос №2Какое из данных утверждений ложное? 23·1=23 1457:1=1 0:341=0 57:57=1 623·0=0

Математик, физик, механик и астрономЭйлер – ученый необычайной широты интересов и творческой продуктивности. Он входит в первую пятерку величайших математиков всех времен и

а) 73х28 б) 67х92 73х(20+8) (60+7)х9273х20+73х8 60х92+7х92 Можно ли не вычисляя значений выражений, указать неверные равенства?а) 5785х4=3140

Устная работаОпределите количество знаков в целой части при делении:345,68 : 310,213 : 286457 : 23434,7581,34 : 52134 Упражнение на повторениеУпростите выражение:1,2 х + 0,4 + 3,7 х =5,8 у – 0,6 у – 3,6 у =4,87 а + 0,74 – 3,4

Программа дисциплиныОбъем: 150 часовСтруктура:ВведениеГл. 1 Методологические основы математического моделированияГл. 2 Моделирование задач с использованием математическогопрограммированияГл. 3 Графическое моделированиеГл. 4 Элементы теории вероятности. Имитационное моделированиеГл. 5 Элементы теории надежностиГл. 6 Элементы математической статистикиГл. 7 Исследование математических моделейПрактические занятия:ПЗ №1 Постановка простейших математических

Дорогі друзі!Гра « Карусель » допоможе вамвивчити або повторититаблицю множення числа 2.Щоб перевірити себе,наведи курсором на приклад та отримай правильну відповідь! 2 • 12 • 22 • 32 • 42 • 52 • 62 • 72 • 82 • 92 •

назадРаботай с диаграммой Это метод, при котором позиции букв в шифровке остаются теми же, что и у открытого текста, но символы открытого текста заменяются символами другого алфавита.

Профессор ложится спать в 8 часов вечера и заводит будильник на 9 часов утра. Сколько часов будет спать профессор?Профессор.

Способы задания функцииstТабличныйГрафический0y = 4x - 12(x – 9)(x + 4)+x + 2Аналитический Способы задания функцииstТабличныйГрафический0y = 4x - 12(x – 9)(x + 4)+x + 2Аналитический

СОДЕРЖАНИЕЦели урокаОпределениеВиды функцийСвойства функцийЗадание 1Задание 2Тест ЦЕЛИ УРОКАЗакрепление свойств функцииРазвитие умений исследования графиков функцииВыполнение упражнений и построение графиков функций

Теоретический материал Содержание1) Область определения функции2) Свойства функции (четность, нечетность, периодичность)4) Точки пересечения функции с осями координат5) Непрерывность функции. Характер точек разрыва6) Асимптоты7) Экстремумы функции. Исследование функции на монотонность8) Выпуклость функции. Точки перегиба

Определение:Два уравнения называются равносильными, если их множества решений равны Теорема 1:Пусть уравнение f(x) = g(x)задано на множестве X и h(x) – выражение, определенное на том же множестве. Тогда уравнение равносильны на множестве Х.

чисел»

Эпиграф: «Математика обладает двумя великими сокровищами. Первое-это теорема Пифагора, второе-деление отрезка в крайнем и среднем отношении.»

Применение игровых технологий на уроках математики.Обучение – это ремесло, использующее бесчисленное количество маленьких трюков.Д. Пойа «Игра –это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный потокпредставлений, понятий об окружающем мире. Игра –это искра, зажигающая огонёк пытливости и

Введение Мне стало интересно: как учились дети математике в прошлом. Какие они решали задачи? Смогу ли я их решить? Будет ли мне трудно это сделать или легко? Свое исследование я решила ограничить изучением самых известных древних цивилизаций, а так же остановиться

Данная работа открывает перед учащимися уникальную возможность проследить как математические софизмы приучают внимательно и настороженно продвигаться вперёд, тщательно следить за точностью формулировок, правильностью записей и чертежей, за допустимостью обобщений.АКТУАЛЬНОСТЬОбнаружить ошибку – это значит осознать её, а осознание ошибки предупреждает