Презентация на тему Работа классных руководителей по формированию Портфолио младшего школьника.Взаимодействие с родителями. презентация к уроку (1 класс) по теме
родителей на создание Портфолио совместно с детьми
Слайд 5
Задачи собрания Создать атмосферу взаимного доверия и общности интересов
взрослых и детей для развития у них навыков партнетских
взаимоотношений. 2. Дать родителям представление о новой форме накопительной системы оценки достижений учащихся – Портфолио младшего школьника, методике создания Портфолио, его роли и месте в формировании семейных ценностей и особенностях совместной работы родителей и детей. 3. Сформулировать совместные задачи, которые необходимо решить в ходе детско-взрослой работы над Портфолио.
Слайд 6
Структура Портфолио:
Моя семья! Здравствуйте! Это я!
Слайд 11
Этапы работы над Портфолио Обсуждение, выбор рубрик папки достижений
– октябрь. Сбор материала – в течение года. 3. Выбор
и анализ материала, распределение по разделам -1полугодие. 4. Оформление, представление, презентация отдельных разделов (в 1 классе основной акцент сделать на раздел «Моя семья») – февраль. 5. «День семьи» - праздник-презентация работы за год.
Слайд 17
Принципы формирования Портфолио Собираем не только документы "с печатями".
Акцент
на содержании, а не на форме.
Слайд 18
Совместная работа над созданием портфолио детей и их
родителей способствует: ► проявлению своей индивидуальности и умению работать в
команде; раскрытию творческого потенциала детей и взрослых; ►формированию адекватной самооценки у детей и собственной мировоззренческой позиции, основанной на проживании своего опыта, понимании и принятии уникальности опыта другого человека; ►созданию условий для взаимодействия родителей и детей; ►укреплению семейных отношений, ценностей и традиций, возвращению к историческим корням.
работы зависит от грамотного поведения всех, кто принимает участие
в формировании Портфолио. Дети учатся замечать собственные успехи, а следовательно саморазвиваются и самореализуются; школьники, которым трудно учиться, могут преуспевать в других видах деятельности, а, значит, повысить самооценку и успешно социализироваться в классном коллективе. Родители, раскрывая талант ребенка, постепенно и целенаправленно могут помочь своим детям стать специалистами в той или иной области. Классный руководитель поддерживает ситуацию успеха, оказывает педагогическую помощь конкретным детям. Таким образом, совместная деятельность всех участников образовательного процесса определяет зону ближайшего развития каждого ребёнка.