Презентации по Педагогике

Гимнастика для рук и ног- дело привычное. Мы тренируем мышцы, чтобы они стали ловкими и сильными. А вот зачем язык тренировать? Оказывается, язык- главная мышца органов речи. Для него, как и для всякой другой мышцы, гимнастика

Цель: автоматизация звука [Р] в словах и предложениях Привет, я тигренок!Я очень люблю играть со своими друзьями. Поиграй с нами!

"Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину". Михаил Пришвин Постановка проблемы.       «Любовь к Родине начинается с любви

Мультимедийное сопровождение выступления влияет на эффективность и скорость восприятия предлагаемого материала докладчиком. ХАРАКТЕРНЫМИ ЧЕРТАМИ УСПЕШНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ ЯВЛЯЮТСЯ применение современных технических средств, обеспечивающих наглядность и красочность;

1. Этап создания работоспособности.2. Этап ориентации.3. Этап изменений.4. Завершающий этап. Этап создания работоспособности.Ведущий дает группе возможность для знакомства, представления себя и своих ожиданий в связи с предстоящей работой. Принципы и правила принимаются всей группой, причем в зависимости от состава и особенностей

Направления:Установление дополнительного вознаграждения за классное руководство педагогическим работникам общеобразовательных учреждений; Ежегодное поощрение лучших учителей общеобразовательных учреждений; Государственная поддержка общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы;Государственная поддержка способной и талантливой молодёжи;Оснащение школ учебными и учебно-наглядными пособиями и оборудованием. Внедрение современных образовательных технологий

Запорошила дорожки, Разукрасила окошки. Радость детям подарила И на санках прокатила.

Под счастливой звездой Победителем этой игры станет тот, кто первый найдёт свисающую с потолка звезду с номером, объявленным ведущим. Звёздочки с крупно написанным номером заранее подвешены на нитках к потолку комнаты (или зала), где будут проходить танцы. По ходу танцев

ФГОС НООФ – федеральныйГ – государственныйО – образовательныйС – стандарт Н – начального О – общего

Статистика:По данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМН в последние 10 лет наблюдается неблагоприятная тенденция в изменении показателей здоровья подрастающего поколения. За этот период количество детей с хронической патологией увеличилось в 2 раза (с 11,8% до 26,9%), а

Перед родителями логично возникает вопрос — какую программу выбрать для своего ребенка? В настоящее время существуют две системы подготовки детей в начальной школе: традиционная и развивающая«Школа России»«Гармония»«Школа 2100»Система Л.В.Занкова Система Д.Б.Эльконина —

Гимнастика, направленная на развитие дикционной речи, называется артикуляционной. Задачи:Развитие подвижности языкаРазвитие подвижности губУмение удерживать нижнюю челюсть в определенном положении Упражнения для развитиямышц речевого аппаратаЗарядка для язычка Погулять язык собрался: (открыть рот) Он умылся, (кончиком языка быстро провести по верхним

Контингент обучающихся по школеНа начало 2 четверти в школе 579 человек, на конец 2 четверти 578 человекВ течение четверти выбыло 3 обучающихся, прибыло 2обучающихся.Выбыли: 4 класс-1ч, 1 класс-1ч, 7 класс-1ч,Прибыли: 6класс-2ч. . Образовательная деятельность МБОУ «СОШ № 1» строится в соответствии

Жаңа технология элементтерін қолдану Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз- сабақта оқушылардың қызығушылығын арттыра отырып, өз ойыңды еркін және зерттей талпындырып, тұжырым жасау. Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз - ой қозғай отырып, оқушының өз ойымен өзгелердің ойына сыни қарап, естіген, білгенін талдап, салыстырып, реттеп,

Упражнения для развития мелкой моторики

Патриотизм-это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам, готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите Возможности ОУ по реализации патриотического воспитания:Различные формы урочной деятельности;Самостоятельное формирование ОУ учебного плана (вариативной части);Вариативность рабочих программ;Внедрение проектной деятельности в реализации воспитательной работы.

Овладение речью происходит в процессе общения и в ходе познания ребенком действительности. Взрослый организует и материальную и языковую среду, увлекает в совместную деятельность и выступает как образец, живой носитель тех способностей, которыми малышу предстоит овладеть. Педагог – образец

Издание выпущено при поддержке Комитета по печати и взаимодействию со средствами массовой информации Санкт-Петербурга В пособии рассматривается пространственно-развивающая среда для целостного развития ребенка: дается описание полифункциональной интерактивной среды для детей раннего и дошкольного возраста,