Презентации по Педагогике

ОЦЕНКА И ОТМЕТКА Пишешь, как курица лапой!Голову ты дома не забыл???Повторяю для особо одарённых!Самый худший класс!Опять двойка! Германия и Япония

Нравственность любого ребёнка начинается в семье. Воспитание доброты, честности, справедливости, правдивости может быть в семье, где царит здоровая нравственная атмосфера, в которой не допускается лицемерие, ложь, нечестность и фальшь в отношениях. Нравственность ребёнка возможна там, где нет лжи, где существует вера

В настоящее время возросла роль некоторых качеств личности, ранее необязательных для жизни в обществе, таких как:способность быстро ориентироваться в меняющемся мире, осваивать новые профессии и области знаний, умение находить общий язык с людьми самых разных профессий, культур и др. Эти качества

Начинайте забывать о том, что ваш ребёнок маленький. Дайте ему посильную работу в доме, определите круг обязанностей. Сделайте это мягко: «Какой ты у нас большой, мы уже можем тебе доверить помыть посуду» (вымыть пол, вытереть пыль, вынести ведро и т. д.)

Воспитывать – не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и назидать их, а прежде всего самому жить по – человечески. Кто хочет исполнить свой долг относительно детей, тот должен начать воспитание с самого себя

Критерии оценки качества педагогической деятельности: *предметная компетентность; психологическая компетентность; педагогическая компетентность; методическая компетентность; готовность к инновациям; общекультурная и эмоционально-нравственная компетентность. Понятиепрезентация педагогической деятельности - это форма проведения аттестации, направленная на изучение образовательного процесса, а также причин, влияющих на конечный результат;форма тиражирования

Современный выпускник А.А. Фурсенко «О приоритетных направлениях развития образования в Российской Федерации»«Формируются современные представления о фундаментальности образования - это такое образование, благодаря которому человек способен самостоятельно работать, учиться

СоветыВстаньте перед экзаменом пораньше и приходите подготовленным, возьмите с собой все необходимое – ручки, карандаши, калькулятор, словарь, часы… это даст возможность сконцентрироваться на задании. Советы2. Расслабьтесь и не теряйте веры в себя, старайтесь не переживать, не беседуйте с другими людьми

«САМЫЙ ЦЕННЫЙ ПЛОД ЗДОРОВЬЯ – ВОЗМОЖНОСТЬ ПОЛУЧАТЬ УДОВОЛЬСТВИЕ».

Полноценное развитие ребенка – дошкольника обеспечивают: Профессионализм педагога Направленность личности педагогаМотивация педагогической деятельностиПотребность и готовность педагога в саморазвитии Профессиональный стандарт "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)" будет применяться работодателями при формировании кадровой

Рабочий учебный план разрабатывается на основе базового учебного плана на очередной учебный год на каждое направление подготовки по основным образовательным программам высшего профессионального образования отдельно для каждой формы обучения Нормативные документы для разработки рабочего учебного планаФедеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального

СодержаниеВступительная часть.Структура и содержание курса физики с точки зрения задач проблемного обучения.Способы создания проблемных ситуаций.Процесс решения учебных проблем.Проблемное обучение при объяснении нового материала.Зависимость проблемного обучения от характера изучаемого материала.Проблемное обучение и самостоятельный эксперимент учащихся.Проблемное обучение при решении физических задач.Проблемное обучение при

Цели занятия: Создать доверительную, дружелюбную рабочую атмосферу.Продемонстрировать компетентность ведущего в предмете курса.Выяснить ожидания учеников относительно предлагаемого курса.Выяснить осведомленность учеников относительно наркотических веществ и их опыт употребления психоактивных веществ. План занятия: Представление ведущего.Игра-активатор «Имена-качества» («Знакомство»).Отношение ведущего к наркотикам.Обсуждение правил группы.Быстрый круг «Выяснение

З А Д А Ч ИЦель: предъявление опыта организации взаимодействия с работодателями и общественностью на этапе оценки образовательных и профессиональных достижений обучающихся учреждений среднего профессионального образования в условиях реализации компетентностного подхода. 1. ФГОС: новые требования к результату образования. Проблемы организации контрольно

А. С. Макаренко писал: «Игра имеет важное значение в жизни ребенка. Каков ребенок в игре, таков он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре». В современной школе, делающей ставку на активизацию и интенсификацию учебного

Образовательная программа – это: Документ, дающий представление о содержании деятельности образовательного учреждения, направленной на реализацию заявленных им целей (из материалов Министерства образования и науки РФ)Документ, в котором фиксируется и аргументировано представляется цель учебного процесса, тематический и учебный планы, способы и методы

Урок ИЗО осуществляется в условиях комфортности:А) Санитарно-гигиенических: Свежий воздух, проветренный класс, соответствующее освещение, влажная уборка, озеленение.Рабочее место у учащихся на уроке ИЗО – мольберты. Автоматически осуществляется контроль за посадкой учащихся во время урока.Комфортный для человека уровень шума- 10

Под проблемным обучением понимается такое изучение содержательной учебной информации по той или иной области знаний, которая вызывает в сознании обучающегося познавательные задачи и проблемы, напоминающие научный поиск. Проблемное обучение как творческий процесс представляется как решение нестандартных научно-учебных задач нестандартными методами. Главная

1. Какой океан самый большой по площади? а) Тихий б) Атлантический в) Индийский г) Северный Ледовитый 2. Какой океан самый маленький по площади? а) Тихий б) Атлантический в) Индийский г) Северный Ледовитый

Эдвард де БоноЭдвард де Боно – признанный во всем мире эксперт в области творчества и обучения навыкам мышления, автор концепции латерального мышления и основанных на ней методик, применяемых в практике, творческой работе и обучении.В 1969 г. де Боно предложил новый подход