Презентации по Педагогике

Конституционно-правовой статус несовершеннолетнего не закреплен в Конституции РФ отдельной статьей. Он теоретически складывается из положений Конвенции о правах ребенка, норм Конституции РФ и конкретизирующего их отраслевого законодательства. Это СК РФ (гл.11), Трудовой, Гражданский (ст.21, 26-28), Уголовный (ст.150-157), КоАП (ст.5.35-5.37, 6.10,20.22), УПК

Цель исследования:с помощью теоретических и эмпирических методов доказать эффективность разработанной методической темы. Задачи исследования:анализ литературы по проблеме исследования, выявление роли игры и влияния познавательного интереса на качество обучения учащихся;

Цели урокаОбразовательныеРазвивающиеВоспитательныеПрофориентационные

Исследования специалистов«незрелых» детей в 6,5 лет - 23-30%7 лет – 10-15% Развитие ребенка от 6 до 7 летФизическое развитиеПсихическое развитие6 лет7 лет

Цели мониторинга :выявление уровня сформированности универсальных учебных действий (общеучебных действий и компетенций) выпускников начальной школы;прогнозирование оптимальных путей развития универсальных учебных действий;- определение степени готовности учителей начальных классов к реализации требований ФГОС НОО. В мониторинге участвовали 1404 четвероклассников из 88 школ области

Семинар-практикум проводит специалист ГБОУ ЦО № 1631Иванова Елена Николаевна, учитель-логопед высшей категории ДислексияЧастичное специфическое нарушение процесса чтения, обусловленное несформированностью (нарушением) высших психических функций и проявляющееся в повторяющихся ошибках стойкого характера.

Система Л. ЗанковаКто он - Л.Занков?Система обучения Л.Занкова – что это такое?Дидактические принципы системы Л.ЗанковаЗанковский ли ты учитель?11 000 ступенек Кто он – Л.Занков? Родился 23 апреля 1901годав Варшаве в семьерусского офицера

КАЖДОМУ РЕБЕНКУ СОХРАНИТЬ КРОВНУЮ СЕМЬЮ ИЛИ НАЙТИ НОВУЮ СЕМЬЮ СПОСОБНУЮ КАЧЕСТВЕННО ВОСПИТЫВАТЬ ДЕТЕЙ;ОКАЗЫВАТЬ ПОДДЕРЖКУ ГРАЖДАНАМ, КОТОРЫЕ ГОТОВЫ ВЗЯТЬ ДЕТЕЙ-СИРОТ НА ВОСПИТАНИЕ В СВОЮ СЕМЬЮ;ЗНАЧИТЕЛЬНО УЛУЧШИТЬ УСЛОВИЯ ПРОЖИВАНИЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ИХ КАЧЕСТВА ВОСПИТАНИЯ В ДЕТСКОМ ДОМЕ. Письмо депутата ГОСУДАРСТВЕННОЙ ДУМЫ В.П. Водолацкого

АКТУАЛЬНОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВНОСТЬ ОПЫТА «В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат». В.А. Сухомлинский ЧТО ТАКОЕ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ? Творческие способности- это индивидуальные психологические особенности ребенка, которые не зависят от умственных способностей и

«ПЛАН»Заранее намеченный порядок, последовательность осуществления какой-либо программы;Способ подхода к чему-либо или построение чего-либо.ПланСмутный, отрывочный, полным, яснымУстойчивым, изменчивымРеалистическим, фантастическим

Семья.Семья объединяет людей, которые являются кровными родственниками (мать и дети, сестры и братья) или близкими людьми (муж и жена, свекровь и невестка).

Владимир Абрамович Караковский, его методика «Системное построение процесса воспитания» В данной системе выделяют следующие обще человеческие ценности школы:         человек,         отечество,         знания,         мир,         семья,         труд,         культура,         земля. Методы воспитания школы Караковского :1.      диалог.2.      групповая дискуссия,3.      метод педагогической ситуации,4.      создание условий для самореализации

Федеральный государственный стандарт начального общего образования1. Утвержден 06 октября 2009 года (Приказ № 373 министерства образования и науки РФ) 2. Зарегистрирован в Минюсте РФ №17785 от 22. 12.2009. 3. Введен в действие с 1 января 2010 года Проблемы России: -неэффективная экономика

Языковая Лингвистическая коммуникативнаяМногоаспектный анализ текста Основные компетентности учащихся по русскому языкуПонимание высказывания Связно и логично строить текстУмение опознавать языковые единицы и классифицировать ихВыявление языковой нормы Правильное написание слов, верная расстановка знаков препинания Информационно-коммуникативные технологииРазличныевиды уроковНаучное общество Профилизация обучения Самообразование учителя Внеурочная

Даньшина Елена Анатольевна ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯДата рождения -3 июля 1961г;Образование – среднее специальное, Окончила БПУ в 1981 г., Квалификация – воспитатель ДОУ;Общий педагогический стаж – 33 года Имею – 12 разряд Должность – воспитатель МДОУ «ДСОВ №135»

Цель воспитательной системы класса:создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения общечеловеческих ценностей;воспитание человека, живущего в гармонии с самим собой и окружающей действительностью, занимающего по отношению к ней активную позицию;воспитание человека, умеющего жить в коллективе, строить со своими одноклассниками отношения

Основная задача, которая стоит перед учащимися – принятие решения о характере дальнейшего образования. Именно вопрос самоопределения становится важнейшим для учащихся и их родителей. У многих школьников возрастает напряжённость и тревожность, препятствующие успешному обучению. 1. Ребёнок может принять решение уйти из

В жизни людей игра выполняет такие важнейшие функции - развлекательную - коммуникативную - терапевтическую: преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности; - диагностическую: выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры; - коррекционную: внесение позитивных изменений