Презентации по Педагогике

Основная цель российского образования НоваяцельобразованияНовые технологииОбщественный договорНовые образовательные запросы семьи,общества, и государстваШирокое внедрение ИКТ-технологийво все сферы жизниПроблемы РоссииСтратегия2020Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России Что такое Федеральные Государственные Образовательные Стандарты Федеральные

Идеальный 1D-проводникрезервуаррезервуарЧисло размерных подзон i=4 Число каналов ν=2i=8B.J. van Wees,, L.P.Kouwenhoven et al., Phys.Rev. B38, 3625 (1988)Гетероструктура GaAs – AlxGa1-xAs1. Не зависит от длины !2. Диссипация без рассеяния ! Формула Ландауэра

1 раздел «Цели и задачи духовно- нравственного развития». Цель - воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина.Формирование личностной культуры.Формирование социальной культуры.Формирование семейной культуры. 2 раздел «Ценностные установки духовно-нравственного развития»Источники нравственности.Патриотизм. Гражданственность.Социальная солидарность.Семья.

Возрастные кризисы развития Возрастные кризисы развитияКризис - это необходимый и закономерный этап в жизни ребенка, когда накапливаются изменения в поведении и развитии и происходит переход на качественно новый этап

Задачи коррекционной работыВыявление особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья;осуществление индивидуально ориентированной психолого-медико-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей детей (в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии);возможность освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья

Модель випускника школи Графік збору макулатури

Что такое самооценка?Самооценка – оценка человеком собственных качеств, достоинств и недостатков.ЗАВЫШЕННАЯ САМООЦЕНКАЗАНИЖЕННая САМООЦЕНКА Тест – “Определение уровня своей самооценки”1)Как часто Вас терзают мысли, что Вам не следовало бы что-то говорить или делать? очень часто — 1 балл;иногда — 3 балла.2)Если Вы

План выступленияЧто такое государственные образовательные стандарты нового поколения?Направленность ФГОСов на формирование следующих результатов: а) личностных б) метапредметных в) предметных.УУД: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные.Диагностика и формирование УУД.Средства и методы активизации познавательного интереса учащихся.Планируемые результаты формирования УУД. Средства, применяемые для развития

СПОСОБНОСТЬ К ОБЩЕНИЮ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ: - ЖЕЛАНИЕ ВСТУПАТЬ В КОНТАКТ С ОКРУЖАЮЩИМИ . - УМЕНИЕ ОРГАНИЗОВЫВАТЬ ОБЩЕНИЕ: СЛУШАТЬ, ЭМОЦИОНАЛЬНО СОПЕРЕЖИВАТЬ, РЕШАТЬ КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ - ЗНАНИЕ НОРМ И ПРАВИЛ , КОТОРЫМ НЕОБХОДИМО СЛЕДОВАТЬ ПРИ ОБЩЕНИЕ С

Клинико-психологическая структура детского аутизма различного генеза имеет общие признаки, выраженные в большей или меньшей степени. Термин аутизм* является основным и определяет особенности этой аномалии развития.* - «autos» - сам; ввёл в 1912 году Э.Блейлер Нарушение коммуникации.Неравномерность развития психических функций.Особенности восприятия.Повышенная пресыщаемость.Стереотипии.Развитие

Краснотурьинск МБОУ"СОШ № 17" Традиционное обучениеУчитель-учебник-ученикОриентировано на среднего ученика.Усвоение и воспроизведение знаний, умений и навыков.Личностно-ориентированное обучениеУченик-учебник-учительРазвитие и саморазвитие личности ученика. Формирование критического мышления, ценностных ориентаций.Личностное становление и самоопределение. Краснотурьинск МБОУ"СОШ № 17"« Мои ученики будут узнавать новое не

Семенова Н.Н.Учитель начальных классовУПРАВЛЕНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТЬЮ УЧЕНИКА Исследование как открытие нового знания Исследовательская деятельность всегда связана с открытием нового знания – в этом ее принципиальное отличие от деятельности учебной, просветительско-познавательной, информативно-осведомительной: исследование всегда предполагает наличие некой проблемы, некоего противоречия, белого пятна,

Как предотвратить конфликты? Психологический опыт Люди хотели развить в себе качества: уверенности, решительности — 46 % опрошенных выдержки, уравновешенности — 30 % целеустремленности, силы воли — 30 % терпимости — 12 % доброжелательности — 10 %

Из доклада Жака Делора Международной комиссии по образованию для ХХI века «Образование: сокрытое сокровище» «Четыре столпа», на которых основывается образование: научиться познавать, научиться делать, научиться жить вместе, научиться жить… Развивающее обучение – это новый, активно-деятельностный способ (тип) обучения,

Задачи: ознакомить родителей с результатами учебной четверти; показать родителям достижения и неудачи в учебном труде подростков; проанализировать причины учебных неудач школьников;

Актуальность разработки и реализации педагогического проекта Влияние окружающего мира на развитие ребёнка огромно. Знакомство с бесконечными, постоянно изменяющимися явлениями начинается с первых лет жизни малыша. Явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребёнок обогащает свой

Объект моего исследования: выполнение режима дня учащимися моего класса. Гипотеза исследования: предполагаю, что выполнение режима дня влияет на успеваемость школьника.

Разрешение противоречийСохранение умственной и физической работоспособностиРеализация целей обучения, развития и воспитания здоровой личностиСодержание и объем учебного материалаМетоды и формы учебно-педагогической деятельностиВозрастные,индивидуальныеособенности учащихся Здоровьесберегающие технологии - это совокупность приемов, методов, методик, средств обучения и подходов к образовательному процессу, при котором выполняются

Потрібно, щоб усі учні вже із самого початку ясно бачили мету з усіма проміжними ланками й прагнули досягти її. Я.А.Коменський Мотивація – це спонукання, яке є причиною активності особистості й визначає її прагнення.Мотив – це усвідомлене внутрішнє спонукання до діїТехнологія –