Презентации по Педагогике

Моя главная заповедь: Заметить даже самое маленькое продвижение ученика вперёд и поддержать его успех.    Тема отчёта: «Формирование универсальных учебных действий средствами современных педагогических технологий.»

Каждый урок должен быть для наставника задачей, которую он должен выполнять, обдумывая это заранее: на каждом уроке он должен чего-нибудь достигнуть, сделать шаг дальше и заставить весь класс сделать этот шаг. К.Д. Ушинский Цели урокаОбучающиеВоспитательныеРазвивающие

Понятие «качества»ISO 9000 – 2001, 2004 (International Organization for Standardization)МЕЖДУНАРОДНЫЙ СТАНДАРТ КАЧЕСТВА – Total Quality Management «Принципы ISO 9000, изложенные прямо и без обиняков»Ориентировать свою деятельность на службу клиентам Обеспечивать лидерствоВовлекать сотрудниковИспользовать процессуальный подход (планирование деятельности, реализация, мониторинг и анализ результативности)Осуществлять

“Мы выбираем жизнь, они - смерть.Мы пишем письма, они – предсмертные записки.Мы строим планы на будущее, у них……У них нет будущего.Кажется, что мы и они – из разных миров.Но как велика пропасть между нами,Читающими эти строки,И тем, кто решился на самоубийство?Как

ПРОБЛЕМАРаботая много лет в школе, столкнулась с такой проблемой: трудно найти контакт с детьми. Они становятся пассивны, молчаливы на уроках. Это и натолкнуло меня на работу над проблемой “Технология сотрудничества на уроках в начальных классах ”. ГЛАВНАЯ ИДЕЯ ОБУЧЕНИЯ В СОТРУДНИЧЕСТВЕУчиться

Ну, а здесь, знаешь ли, приходится бежать со всех ног, чтобы только остаться на том же месте! Если же хочешь попасть в другое место, тогда нужно бежать по меньшей мере вдвое быстрее! Льюис КэрролЧеловека, который не заглядывает далеко, непременно ждут близкие беды. КонфуцийВсе

Чекараева Римма Николаевна«Деловая игра.Я и мои педагогические достижения» Какая практическая польза для ребенка от участия в деловых играх? Во-первых, это конечно же профориентация Во-вторых, оценка себя и своих компетенций, то есть того, "что я могу делать хорошо", а "что не

Ученик 11 класса демонстративно заявляет Вам, что Ваш предмет ему не нужен, что ЕГЭ ему тоже сдавать не надо, он будет поступать в Австралии- папа обо всем договорился. ПримерВаши действия? Педагогическая ситуация –

ФГОС2009-2012 гг. «развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий… составляет цель и основной результат образования» Универсальные учебные действия -саморазвитие и самосовершенствование путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта

Патріотизм – це, образно кажучи, сплав почуття й думки, осягнення святині – Батьківщини – не тільки розумом, а й передусім серцем…Патріотизм починається з любові до людини.Патріотизм починається з колиски.

Средства обучения - это источник получения знаний, формирования умений.     Простые средства

Какой Я? Я –концепция (или образ «Я») что она включает?Знания о своих внешних характеристиках: фигуре, лице, походке; знания о своем характере, способностях и возможностях, об ос особенностях общения с мужчинами, женщинами, начальниками и

ЕГЭ проводится в специально организованном пункте проведения экзамена (ППЭ), который возглавляет руководитель ППЭ, назначенный органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования. Все экзамены начинаются в 10.00 по местному времени.Дата, место проведения экзамена и наименование экзаменационного предмета указываются

Под проблемным обучением обычно понимается такая организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению. Творческие способности реализуются через проблемную деятельность. Сущность этого метода в том, что он обеспечивает включение

СОДЕРЖАНИЕЦели урокаУстный счётРебусРабота с верными и неверными равенствамиНеравенстваВолшебный квадратКосынка ЦЕЛИ УРОКА:Продолжить работу по усвоению табличных случаев сложения и вычитания в пределах 20;Совершенствовать умение складывать и вычитать «круглые» десятки;Дополнять двузначные числа до «круглых» десятков;Развивать умение находить в геометрической фигуре другие фигуры, составляющие

Физико - математическое кафеТема : Решение задач на смекалку Цели:реализация умственного развития учащихсяразвитие познавательной и творческой активности учащихсяразвитие культуры коллективного умственного трудаформирование и развитие интереса учащихся к занятиям физикой, математикой. Участники :ведущие -владельцы кафе (учителя математики, физики, информатики)официантки (6 учениц 10-

Актуальность проведения мониторинга Актуальность проведения мониторинга обусловлена сложив-шимися в последние годы неэффективными практиками деятельности классных руководителей, вызванными низким статусом школьного воспитания в общественном сознании. В последнее время педагоги нашей страны стали получать небольшие денежные

Педагогические технологии в работе современного классного руководителя Модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению воспитательного процесса, направленная на достижение диагностируемых воспитательных целевых ориентиров, обладающая воспроизводимостью и управляемостью; способствующая формированию у воспитанника определенных отношений к окружающему миру, социально одобряемого поведения

Актуальность данной темы определяется широким применением местного краеведческого материала в образовательном процессе и воспитательной работе, возросшим интересом обучающихся к историческим истокам своей малой родины.Объектом данной работы является использование краеведческого материала в контексте современного образовательного процесса.Цель исследования – обобщение опыта применения педагогом

Педагогические понятияКомпетенция –это определённаяобласть (сфера)окружающейдействительностиили деятельности Компетентность-способность, умениеосуществлять действияв этой области илиразличных областяхокружающейдействительности наоснове опыта,имеющихся знаний,постоянногосамообразования Классификация компетентностейКлючевые (коммуникативная, информационная, предметная, социальная, нравственная, математическая, автономизационная ).По видам деятельности (трудовая, учебная, коммуникативная, профессиональная, предметная, профильная)По сферам общественной жизни (бытовая, гражданско-общественная, культурно-досуговая). В