Презентации по Педагогике

4.Направление Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. Ценности: здоровье физическое, здоровье социальное (здоровье членов семьи и школьного коллектива),активный, здоровый образ жизни. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС) Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития

«Предшкольное образование»- образование детей старшего дошкольного возраста (5 - 6,5 лет) с целью обеспечения равных возможностей для последующего обучения в начальной школе. ( Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006 - 2010 год) Общественный

Инновационный опыт работы по теме « Игротерапия как средство развития познавательных процессов у детей дошкольного возраста» педагога-психолога МБДОУ д/с ОРВ «Солнышко» Цель моей работы: Повышение эффективности психологической помощи детям дошкольного возраста посредством игротерапии.

Должны мы бороться за детские души,Должны, должны.Но что, если под поучительской чушьюВ нас нету души?Евгений Евтушенко Миссию школы с точки зрения личностного подхода в образовании, можно понимать со следующих позиций:А) ученик – не средство, а цель образования;Б) ученик – субъект образовательного

Экология как наука существует десятки лет. В нашей стране формировалась общая Концепция непрерывного экологического образования, начальным звеном которой является сфера дошкольного воспитания. Вопросы экологии стали включаться в содержание отдельных разделов комплексных программ («Развитие», «Детство», «Радуга» «Истоки»). Большое значение в экологическом

Цель:проанализировать деятельность школы по повышению качества знаний учащихся; побуждение учителей, учеников к активной деятельности по повышению качества образования и уровня знаний учащихся на всех ступенях образования. Внутренняя экспертиза повышения качества образованияК чему мы стремимся?Что мы собой представляем?Мы начали меняться?Каковы результаты?Что мы

Список используемой литератуы Что же такое творчество?Творчество — это деятельность, результатом которой являетсясоздание новых материальных и духовных ценностей. Будучи по своей сущности культурно-историческим явлением, творчество имеет психологический аспект: личностный и процессуальный. Оно предполагает наличие у личности способностей,мотивов, знаний и умений, благодаря

В последнее время проблема общения с «трудными» детьми стала чрезвычайно актуальной. Происходит это потому, что численность «трудных» детей неуклонно растет. Они уходят из родительского дома, бродяжничают, нигде не учатся и не работают, хулиганят, воруют, употребляют алкоголь и наркотики, или же, напротив,

Каждая проблема - это камень, который жизнь кидает в вас, но ступая по этим камням, вы можете перейти бурный поток. Маркина Наталья Анатольевна ФЭЛ №29 Существовала некогда пословица,Что дети не живут, а жить готовятся.Но вряд ли пригодится в жизни тот,Кто, жить

Цель работы. Исследование физиологических и психофизиологических особенностей детей подросткового возраста. Задачи исследования: 1.Изучить физическое развитие детей школьного возраста; 2.Определить пульс школьников; 3.Оценить умственную работоспособность школьников; 4.Выявить интеллектуальную

«Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире» (В.А.Сухомлинский ) . Игра - ведущий вид деятельности, определяющий формирование личности в дошкольном возрасте.

Опыт -совокупность всего, что происходит с человеком в его жизни и что он осознаёт;систематизация совокупности базовых процедур, обеспечивающих жизнедеятельность человека;банк адаптированных решений, в котором человек черпает аналогии и прообразы, и тогда появляется формула: накопление базовых процедур Х на способность

«Нет ничего сильнее идеи, время которой пришло» А. Горячев Личностно-ориентированное образование (PERSONALITY-CENTERED EDUCATION) -образование, обеспечивающее развитие

Толевилелдин сорулгазы: ары чигирин будуруп турар будурулгенин ажыл чорудулгазы-биле таныжар.Сорулганы чедип алыр дээш кылган хемчеглеривис:1) ары чигиринин дугайында материалдарны чыыр2) ары чигиринин кадыкшылга ажык дузазын шинчилээр.3) будурукчулеринин кайы-хире акша киирип ап турарын санап ундурер АЙТЫРЫГНЫН ЧИДИИАры чигирин будурери Бай-Тайга кожуунувустун сайзыралынга

ИКТ на уроках в начальной школе возможности и реализация. «Детская природа ясно требуетнаглядности.Учите ребенка каким – ни будь пяти неизвестным ему словам,и он будет долго а напрасно мучиться над ними,но свяжите с картинкамидвадцать таких же слов – и ребенок усвоит их

Создание условий: - для развития творческого потенциала и активной жизненной позиции детей; - для полноценного отдыха, оздоровления детей; - содействие формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную, общественно значимую и личностно привлекательную деятельность; - содержательное общение и межличностные

ГТО - этопрограмма физкультурной подготовки в общеобразовательных школах. Существовала программа с 1931 по 1991 год. Охватывала возраст от 10 до 60 лет. С 2010 года программа начала свое возрождение. Знак гтоСдача нормативов подтверждалась особыми значками. Чтобы получить такой значок, нужно было

Причины плохой адаптации в 5 классе 1. Разные требования со стороны учителей – предметников, необходимость все их учитывать и выполнять.2. Большой поток информации, незнакомые термины, слова. Нужно научить пятиклассников пользоваться справочниками и словарями, а также научить спрашивать о значении

АКТУАЛЬ НОСТЬ Актульность Выполнение